TYÖSKENTELYTAIDOT
Osallistuminen harjoitteluun, tehtävien tekeminen tunnilla - kuinka aktiivinen olit?
Työrauhan antaminen muille - miten onnistuit tässä?
Oma-aloitteisuus? Harjoittelitko myös vapaa-ajalla?
Rytmiikkaa koripalloilla - arvioi, pienryhmätehtävää omalta ja muiden osalta: toitko oman panoksesi tuotokseen? Entä muut pienryhmän jäsenet? Pysyitkö itse musiikin kanssa samassa tempossa? Oliko haasteita (mm. koko koreografian muistamisessa / pallon käsittelyssä musiikin tempossa pysyen / pienryhmän koreografian keksimisessä)?
RYTMIIKAN TIEDOT JA TAIDOT
Ymmärrätkö sykkeen,tempon ja rytmin eron - osaatko käyttää käsitteitä oikein? Kerro esimerkkejä.
Musiikin eri osien tunnistaminen ja osien pituuksien hahmottaminen, eli tikutus. Miten sujuu - kerro käytännön esimerkein? Kokeilitko useamman kappaleen tikutusta? >> Mitä huomioita teit?
Tasa- ja kolmijakoisen musiikin tunnistaminen ja erottaminen: miten hyvin onnistuu? Mistä tiedät, että musiikki on tasa- tai kolmijakoista?
Rytmittäminen - kerro miten varmaa liikkeen rytmittäminen (eli sykkeen antaminen taputuksin tai sanoin, kun harjoitellaan ilman musiikkia) on tällä hetkellä? Onko puhuminen liikkeen päälle helppoa vai haastavaa? Lasketko mielummin numeroita vai rytmitätkö kuvaavilla sanoilla?
Ennakointi - kuvaile, miten hyvin onnistuu? tarvitko tässä vielä harjoitusta? Löydätkö kohdan (osan/blokin 1.iskun tai "kasin" ensimmäisen iskun), missä lähdet liikkeelle? Kuuletko musiikista kohdat, milloin ennakointi pitää tehdä vai täytyykö sinun laskea mielessäsi kaseja tai liikkeitä?
Liikkuminen musiikin mukaan - tempossa pysyminen: miten onnistuu? onko helppoa/rentoa? vai meneekö keskittyminen liikkeeseen, jolloin musiikin kuuntelu jää taka-alalle?
Toisten liikkumisen havainnointi - huomaatko, mikäli joku ei pysy musiikin tempossa tai annetussa rytmissä? Pystytkö korjaamaan eri tempossa liikkuvaa >> eli kertomaan, pitääkö hänen nopeuttaa vai hidastaa omaa tempoa?
Mitä opit kurssilla? Mitä vielä pitää opetella?
Onko jotain, mitä haluaisit tuoda vielä esille tähän itsearvioon?
Anna itsellesi tästä kurssista numero ja avaa perusteluja/arviointia konkreettisin esimerkein (huom! katso kriteerit
https://peda.net/jyu/sport/ljto2/lpja/lp1/peruskurssi1-202122/rytmiikka/arviointikriteerit )
Risut ja ruusut kurssista
SEURAAVAT KYSYMYKSET VAIN NIILLE, JOTKA TEKIVÄT HAASTAVAMPIA TEHTÄVIÄ:
Sykkeen jakaminen suoraan ja kolmimuunteiseen rytmiin. Osaatko selittää ja näyttää eron? Kuuletko erot myös musiikista? Entä miten käsitteet kolmimuunteinen ja kolmijakoinen eroavat toisistaan?
Poikkeus- eli vaihtojakoiset rytmit: osaatko selittää mitä ne ovat? Miten kuulet musiikista, mikä poikkeusjakoinen tahtilaji eli perusrytmi on kyseessä?
Pääsitkö opettelemaan vielä jotain muuta?
