Oppilaat reflektoivat videoilla, kerran viikossa, erityisesti äidinkielen oppituneilla käytyjä asioita. Videot kuvataan luokan kuvausnurkauksessa iPadeilla, jonka jälkeen ne muokataan iMoviella. Videot jaetaan Peda.net-sivustolle, josta opettaja pääsee katsomaan niitä. Oppilaat voivat kokeilla myös erilaisia animointiohjelmia päiväkirjamerkintöihin. Päiväkirjamerkinnöissä oppilaat reflektoivat omaa oppimistaan miettien mitä osaa jo, mitä on oppinut, sekä missä olisi vielä kehitettävää. Oppilaat voivat myös videollaan antaa raketavia kehitusideoita opetuksen kehittämiseen. Opettajan tulisi yrittää katsoa videoita kerran viikossa, jotta hän tietäisi mitä oppilaat ovat oppineet sekä heidän mieltään askarruttavista asioista. Päiväkirjan käyttäminen on perusteltua, sillä Opsissa kehotetaan kannustamaan oppilasta kehitämään myönteistä viestijäkuvaa sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa vuorovaiutustilanteissa (T4).

Opettajana voi käyttää arvionnin, mutta erityisesti kehiryksen seuraamisen, tukena kokeita. Kokeet ovat hyvä keino nähdä, miten oppilaat ovat sisäistäneet opetetun asian. Kokeiden kautta kehityken seuraaminen antaa myös hyvän mahdollisuuden selvittää oppilaiden eriyttämisen tarve. Opettajan tulisi kuitenkin korostaa, ettei kokeet ole ainoa arvionti keino.