KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö

KTKP050 korvaustehtävät

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kurssikuvaus

Sisältö:
  • Vuorovaikutuksen havainnointi ja tutkiminen
  • Vuorovaikutusteoriat ja niiden soveltaminen
  • Oma vuorovaikutusosaaminen
Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa 
  • havainnoida erilaisia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä
  • kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi
  • tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista
  • soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta ristiriitatilanteissa
Opetusmuodot:

Luennot 10 h: livenä tai tallenteena Moniviestimestä. Linkin ja polkuavaimen luentoihin löydät Moodlesta: Moodle.jyu.fi
 

Ryhmäopetus: demo-/kotiryhmät 10 h
Suoritustavat:
  • Tehtävät palautettava 8.5.2020 mennessä

Luennoille tulee valmistautua

Ennen kutakin luentoa tulee tutustua luennon tematiikkaan liittyvään kirjallisuuteen. Voit tutustua kirjallisuuteen yksin tai opiskelutoverisi kanssa.
Luennoitsijat  Luento ja luennon päivämäärä Ennen luentoa luettava kirjallisuus
Marjatta Pakkanen & Kreetta Niemi Kasvokkain - Kohtaamisten vuorovaikutukselliset periaatteet (2.3.2020) Goffman, E. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia: Kappale 1. Kasvotyö. JA Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 2. Päivittäinen vuorovaikutus s. 29-67
Hely Innanen & Eija Pakarinen Ryhmän vuorovaikutus - yhteisöllisyys, vuorovaikutustaidot/Yksilöllinen ja sosiaalinen identiteetti & monikulttuurisuus oppimisympäristössä (9.3.2020) Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 5. Ryhmät ja niiden väliset suhteet s. 185–242
Merja Koivula & Erja Rautamies,   Tunteet, tunteiden säätely ja vuorovaikutus (16.3.) Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 3. Minuuden sosiaalinen rakentuminen, s. 89–140 JA Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 4. Ihmisten väliset suhteet, s. 141–184. 
Emma Kostiainen & Timo Laine Dialogisuudesta (23.3.) Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki http://www.academia.edu/3249271/Dialogiopetuksen_filosofia. TAI Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi & M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus?  
Mari Hankala & Johanna Kainulainen Vuorovaikutus mediassa (30.3.) Seuraa mediaa (uutisia, somea jne.) luentoa edeltävällä viikolla: millaista vuorovaikutusta havaitset? Miten käsittelisit havaitsemiasi vuorovaikutuksen ilmiöitä kasvatettaviesi kanssa? Kirjaa ajatuksiasi Padletiin osoitteeseen https://urly.fi/LsP 

Kurssikirjallisuus

Opintojakson oppimateriaalit

Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin ja opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali. Sivuaineopiskelijat: kaksi teosta ja artikkeleita. 
1. Goffman, E. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino. ISBN: 978-951-768-312-8 TAI Goffman, E. 2012 (soveltuvin osin) JA Hänninen, V., Partanen, J. & Ylijoki, O-H. (toim.) 2001.Sosiaalipsykologian suunnannäyttäjiä. Vastapaino. ISBN: 951-768-086-4 (3 viimeistä kappaletta, s.347-405). 
2. Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. TAI Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. (soveltuvin osin) JA Uusitalo-Malmivaara, L. (toim.) 2015 Positiivisen psykologian voima. PS-kustannus. (osan 3 ensimmäinen kappale, Positiivisen pedagogiikan jäljillä, s. 224-243) 9789524516327 
3. Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 153, 48-59 JA Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi & M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus? Tampere: Vastapaino, 309-334. (artikkelit netistä ladattavissa) TAI 
Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. PS-kustannus. 10 Opetus, vuorovaikutus ja oppiminen (s. 241-269). ISBN: 978-952-451-663-1. 

Englanninkieliset vaihtoehdot 
1. Goffman, E. 1956. The presentation of self in everyday life. University of Edinburgh Social Sciences Research Centre. (https://monoskop.org/images/1/19/Goffman_Erving_The_Presentation_of_Self_in_Everyday_Life.pdf) TAI 
Goffman, E. 1967. Interaction ritual. Essays of face-to-face behaviour. Penguin Books. 2005 edition, Transaction ISBN: 978-0-202-30777-0 
2. Ryan, A. M. & Ladd, G. W. (toim) 2012. Peer relationships and adjustment at school (soveltuvin osin). InformationaAgePublishing.ISBN: 978-1-61735-808-1 Verkossa saatavilla: Ebrary e-Book Collection ISBN E-Book: 978-1-61735-809-8 TAI Rogers, C. & Kutnick, P. (toim.) 1992. The Social Psychology of the Primary School. London: Routledge. Revised ed. ISBN-10: 0415071976 
3. Mercer, N., & Howe, C. (2012). Explaining the dialogic processes of teaching and learning: The value and potential of sociocultural theory. Learning, Culture and Social Interaction, 1(1), 12–21. doi:10.1016/j.lcsi.2012.03.001 JA Skidmore, D. (2006). Pedagogy and dialogue. Cambridge Journal of Education, 36(4), 503–514. doi:10.1080/03057640601048407. JA Lefstein, A. (2006). Dialogue in schools: Towards a pragmatic approach. Working Papers in Urban Language & Literacies, #33. London: King’s College London