TEHTÄVÄ: Oppimiskokonaisuuden opettajan materiaali (monomanuaali)
Suunnitellusta monialaisesta oppimiskokonaisuudesta tehdään toteutuksen jälkeen ja sen kautta opitun pohjalta viimeistelty verkkomateriaali, opettajan opas / manuaali (Peda.net, Google Sites, tms).
Materiaalissa avataan seuraavia näkökulmia:
Materiaalissa avataan seuraavia näkökulmia:
- Johdanto:
- Mikä on opetuksenne ydin, näkemyksenne oppimiskokonaisuudessa? Mitä työskentelyssänne tulee oppia?
- Mitä laaja-alaista osaamista sen on tarkoitus kehittää (se, mihin ryhmänä päädytte tulkitsemalla opetussuunnitelmaa, ei opetussuunnitelman tekstiä tähän siirrettynä).
- Mitä ilmiötä / teemaa oppimiskokonaisuudessa työstetään?
- Mihin oppiaineisiin oppimiskokonaisuuden voi liittää?
- Miten perustelette oppimiskokonaisuuden toteutuksen lähdekirjallisuuden avulla
- Miten oppimiskokonaisuus konkreettisesti toteutetaan luokka-asteilla/opetusryhmällä
- Mitkä ovat oppimiskokonaisuuden tavoitteet (mitä tulisi oppia ja osata?)
- Millaisella pedagogisella toiminnalla tavoitteisiin käydään käsiksi (konkreettinen toiminnan kuvaus tehtäväohjeineen)?
- Miten tavoitteiden saavuttamista arvioidaan?
- Miten oppimista voidaan eriyttää?
Huomioikaa, että seuraavat asiat tulevat ilmi opettajan materiaalista:
- Tavoitteiden avaaminen ja yhteys toimintaan: tavoitteet ovat sidoksissa toimintaan ja käyvät selkeästi ilmi, materiaalissa osoitetaan mitä tehdään ja miksi
- Opitun arviointi: kuinka materiaali tukee oppilaan osaamisen kehittymistä ja auttaa arvioimaan sitä (huom. diagnostinen, formatiivinen ja summatiivinen arviointi)
- Kohderyhmä ja eriyttäminen: kuinka kohderyhmän erityispiirteet ja eriyttäminen on huomioitu
- Taustoitus: lähdemateriaaleja on käytetty tarkoituksenmukaisesti ja käytetyt lähteet ovat näkyvillä
- Käytettävyys: materiaali ja sen kieli on selkeää, havainnollista, ymmärrettävää ja yksitulkintaista, ja materiaalia on helppo käyttää