AALTO, M. 2004. Ryppäästä ryhmäksi. MyGeneration.

BRILHART, J. K. & GALANES, G. 1992. Effective group discussion. Dubuque: WCB Publishers.

HAAPANIEMI R. & RAINA, L. 2014. Rakenna oppiva ryhmä. Jyväskylä: PS-kustannus.

JÄÄSKELÄ, P., KLEMOLA, U. & VALLEALA, U. M. 2013. Interaktiivisuudella sydämen paloa oppimiseen ja opetukseen: yliopisto-opetuksen kehittämisen tuloksia. Teoksessa Jääskelä, P., Klemola, U., Lerkkanen, M.-K., Poikkeus, A.-M., Rasku-Puttonen, H. & Eteläpelto, A. (toim.) Yhdessä parempaa pedagogiikkaa. Interaktiivisuus opetuksessa ja oppimisessa. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 21-31.

KARILA, K., ALASUUTARI, M., HÄNNIKÄINEN, M., NUMMENMAA, A. R. & RASKU-PUTTONEN, H. (toim.) 2006. Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.

KAUPPILA, R. 2006. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Jyväskylä: PS-kustannus.

KUIVAKANGAS, J. 2011. Kohti yhteisöllistä koulua. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. s. 119 - 130.

LAINE, K. 2005. Minä, me ja muut sosiaalisissa verkostoissa. Helsinki: Otava. (Luvut 3 - 7).

MOISIO, O-P. 2011. Huoli, empatia ja kunnioitus vuorovaikutuksessa. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. s. 211 - 223.

NIKKOLA, T. 2011. Oppimisen esteet ja mahdollisuudet ryhmässä. Syyllisyyden kehittyminen syntipukki-ilmiöksi opiskeluryhmässä ohjaajan tulkitsemana. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 422.

NIKKOLA, T. & LÖPPÖNEN, P. 2013. Oivalluksia ryhmästä - Pintaa syvemmälle ryhmäilmiöihin. Löytyy täältä. MLL. 2012. Kuulun – Välineitä ryhmän toiminnan tukemiseen. Löytyy täältä.

PETERSON, J. M. & HITTIE, M. 2003. Inclusive teaching. Creating effective schools for all learners.Boston: Allyn & Bacon. (Luku 11).

SALMIVALLI, C. 2003. Koulukiusaamiseen puuttuminen. Kohti tehokkaita toimintamalleja. Jyväskylä: PS-kustannus.

SALMIVALLI, C. 2008. Kaverien kanssa. Vertaissuhteet ja sosiaalinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus.

SALOVAARA, R. & HONKONEN, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Jyväskylä: PS-kustannus.

SCHMUCK, R. & SCHMUCK, P. 2001. Group processes in the classroom. 8. painos. Boston: McGraw Hill. (Luvut 3 - 7).

VUORIKOSKI, M. & KIILAKOSKI, T. 2009. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella, 309 - 334.