KTKP020
Kurssin tapaamiset keväällä 2023
Tapaamiset maanantaisin:
HUOM: tarkista ajat ja paikat myös Sisusta, mahdolliset tilamuutokset näkyvät siellä ensin!
| Pvm | Klo | Mitä? | Missä? |
| 16.1. | 14:15-15:45 | Suurryhmä | S 212 |
| 23.1. | 14:15-15:45 | Opehuone | Ag C132.1 |
| 30.1. | 14:15-15:45 | Opehuone | Ag C132.1 |
| 6.2. | 14:15-15:45 | Suurryhmä | S 212 |
| 13.2. | 14:15-15:45 | Opehuone | Ag C132.1 |
| 20.2. | 14:15-15:45 | Opehuone | Ag C222.1 |
| 6.3. | 14:15-15:45 | Opehuone | Ag C132.1 |
| 13.3. | 14:15-15:45 | Suurryhmä | Ag auditorio 2 |
HUOM: tarkista ajat ja paikat myös Sisusta, mahdolliset tilamuutokset näkyvät siellä ensin!
Kurssitehtävät
Luentojen, suurryhmätyöskentelyn ja opehuoneessa tehtävän pienryhmätyöskentelyn lisäksi opintojaksoon kuuluu normien rikkomistehtävä, megatrenditehtävä ja PROpe-työskentely.
PROpe-työskentelyssä
PROpe-työskentelyssä
- laadit PROpe-sivuston (ks. ohjeet ja apuluento) ja jaat lukuoikeuden Sandralle
- Mene PROpe-sivustollesi ja valitse Käyttöoikeudet. Valitse + Lisää käyttäjiä ja kirjoita kohtaan Etsi käyttäjiä heidän nimillään ja julkisilla profiilitiedoilla opettajasi nimi ja valitse Hae. Valitse open nimi avautuvasta valikosta ja Tallenna muutokset.
- työstät PROpessasi opettajuuden ydinosaamisalueista yhteisöllistä ja yhteiskunnallista osaamista luentoja, pienryhmätapaamisia ja kirjallisuutta hyväksi käyttäen:
- tavoitteena kartoittaa omia lähtökohtia kyseisten osaamisalueiden kehittämiselle - tehdään itsearviointia ja reflektoidaan
- mitä ajattelen, millainen olen, missä ja miten minun on kehityttävä suhteessa näihin osaamisalueisiin
- käytä itsearvioinnin ja reflektion tukena vähintään yhtä lähdettä/osaamisalue (teoreettisten lähteiden lisäksi voit hyödyntää esim. uutisia, kolumneja, ajankohtaiskeskusteluja kasvatuksesta ja koulutuksesta jne.)
Norminrikkomistehtävä
Rikkokaa jotain sosiaalista normia (ilman että rikotte lakia; muistakaa koronarajoitukset!)
– Tuottakaa rikkomuksesta kuvaus, jossa kuvaatte itse rikkomuksen (mitä teitte?) ja ajatustyön normin
rikkomisen takaa (miksi teitte?) sekä sen millaisia ajatuksia/tuntemuksia rikkominen herätti (mitä opitte?)
- Liittäkää tämä kuvaus Propeenne ja palauttakaa siitä linkki tähän palautuskansioon ensi maanantaihin 30.1. klo 12
mennessä. Valmistautukaa esittelemään tuotoksenne muulle ryhmälle ensi viikon tapaamisessa.
HUOM: norminrikkominen suunnitellaan pienryhmissä, mutta toteutetaan YKSIN. Jokainen siis palauttaa oman pohdintonsa!
- Norminrikkomistehtävässä keskeistä on, että normien saaminen niitä rikkomalla näkyväksi (niiden sitovuuden
ymmärtäminen vrt. ensimmäinen suurryhmä).
– Tästä syystä teidän on rikottava sellaisia normeja, joiden rikkomisesta tulee ”todellinen” kokemus
altavastaajana olemisesta -> jos halutaan muuttaa koulua tai yhteiskuntaa joutuu vastakkain tämän aseman
kanssa.
– Tuottakaa rikkomuksesta kuvaus, jossa kuvaatte itse rikkomuksen (mitä teitte?) ja ajatustyön normin
rikkomisen takaa (miksi teitte?) sekä sen millaisia ajatuksia/tuntemuksia rikkominen herätti (mitä opitte?)
- Liittäkää tämä kuvaus Propeenne ja palauttakaa siitä linkki tähän palautuskansioon ensi maanantaihin 30.1. klo 12
mennessä. Valmistautukaa esittelemään tuotoksenne muulle ryhmälle ensi viikon tapaamisessa.
HUOM: norminrikkominen suunnitellaan pienryhmissä, mutta toteutetaan YKSIN. Jokainen siis palauttaa oman pohdintonsa!
- Norminrikkomistehtävässä keskeistä on, että normien saaminen niitä rikkomalla näkyväksi (niiden sitovuuden
ymmärtäminen vrt. ensimmäinen suurryhmä).
– Tästä syystä teidän on rikottava sellaisia normeja, joiden rikkomisesta tulee ”todellinen” kokemus
altavastaajana olemisesta -> jos halutaan muuttaa koulua tai yhteiskuntaa joutuu vastakkain tämän aseman
kanssa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.