Ajatukset 3. ja 6.luokkalaisten lasten näkökulmasta

Ootko kohdannut tapahtumaa, kun joku hedelmä tummuu? Mikä hedelmä se oli?
-Olen kohdannut. Banaani on tummunut ja mandariini voi vähän tummua.
-Entiiä, tai ehkä oon. Omena ainakin voi mennä ruskeaksi.

Mistä tummuminen vois sun mielestä johtua?
-Hedelmä varmaan menee pilalle kun se tummuu. Päivämäärä on mennyt siitä hedelmästä.
-Se on kauan pöydällä auringon säteissä.

Kiinostaisiko tutkia mistä hedelmien tummuminen johtuu? Miten sitä vois tutkia?
-Kiinnostaa paljon. Etsitään netistä tietoa, testataan ite milloin tummuu, kirjoista voi löytyä tietoa.
-Ois kiva tietää, miten ne säilyis paremmin ettei tummuis. Googlesta vois etsiä tietoa, mutta ei kaikki oo siellä oikein, tietokirjoista löytyy tietoa

*tuntisuunnitelman kertominen*, miltä tuntisuunnitelma vaikuttaa?
-Haastavaa voisi olla tiedon etsintä, tykkäisin kyllä, jos tulee jokin virhe tutkimuksen teossa niin onnistuuko tutkimus?
-Ois mielenkiintoista, pitäis löytää oikeat aineet mitkä tummentaa ja mitkä estää tummenemista.

Kyseiset lasten kommentit toivat varmistusta, että kyseinen ilmiö on lapsille arkipäiväinen. Varmuus siitä, että lapsilla ei ole varmaa tietoa siitä, miksi kyseinen ilmiö tapahtuu ja miten. Lähteiden hankintaan liittyi ennakkoon haastetta joten etsimme valmiiksi lapsille joitakin esimerkkilähteitä, joihin he voivat perehtyä sekä asiantuntijoiden kommentteja, joita he voivat käyttää tutkimusta tehdessään.