Perehdyin kirjallisuutta- osiosta ”Yks Kaks, toimimaan!” – aineistoon. Tällä sivustolla oli erilaisia työkaluja siihen, kuinka yhteiskunnallisia teemoja voisi alakoulussa käsitellä. Itse en ollut ennen kuullut tästä sivustosta ja olikin hyvin mielenkiintoista päästä lukemaan erilaisista opetustavoista ja ideoista. Aineistoja oli hyödynnetty yläkoulun puolella, mutta mielestäni nämä sopisivat myös ala-asteelle.

Yhteiskuntaopin opetus on mielestäni hyvin tärkeää. Tämän aineen avulla opitaan erilaisia yhteiskunnallisia rakenteita ja arjen asioita. Kuitenkin tämäkin aine saattaa helposti jäädä vain teorian tasolle, jolloin moni oppijoista saattaa pitää ainetta tylsänä, vaikkakin se käsittelee hyvin tärkeitä asioita.

Tulevan luokanopettajan silmin tämä materiaali oli todella hyvä ja ideoita herättävä. Sivustolla oli selkeät ohjeet ja vinkit siihen, kuinka materiaalia tulisi käyttää. Materiaalia voisi hyvin käyttää tällaisenaan tai halutessaan sitä voisi soveltaa ja keksiä lisää juttuja aihealueiden mukaan. Eräässä materiaalin osiossa sanottiin, että ”Lasten on saatava kokemuksia vaikuttamisesta ja aikuisten on tehtävä tästä vaikuttamisesta aitoa.”. Tämä lause herätti minussa tunteen siitä, kuinka tärkeää luokanopettajan onkaan luoda lapsille turvallinen ympäristö, jossa he saavat omalla tavallaan vaikuttaa ja tutustua yhteiskunnallisiin asioihin.

Materiaalissa oli annettu pedagogisia työkaluja siihen, kuinka aineita voisi opettaa ja aineistoa hyödyntää. Erityisesti silmääni pisti ”Galleriakävely”- niminen toiminnallinen tehtävä. Tässä tehtävässä luokkahuoneesta muodostetaan museon tai taidenäyttelyn tapainen tapahtuma, jossa lasten tekemät työt ovat seinällä esillä. Opettajan ohjeiden avulla annetaan palautetta töistä. Mielestäni tällaiset tehtävät, joissa harjoitellaan palautteen antamista ja sen saamista turvallisessa ympäristössä on todella hyviä. Lisäksi tämä on hyvin helppo toteuttaa ja tällaiset tehtävät tekevät oppimisesta heti paljon mielenkiintoisempaa.

Tulevaisuudessa haluaisin opettajana tehdä oppimisesta hyvin toiminnallista, varsinkin alakoulun puolelle. Tällaisten materiaalien avulla aineista saa aika helposti toiminnallisempia ja mukavampia. Lisäksi näiden avulla pääsee itse alkuun, jonka jälkeen voi kehittää myös omia materiaaleja. Olen myös pohtinut sitä, kuinka oppimisesta saataisiin tehtyä toiminnallista, mutta huomasin, että tällaiset materiaalit tuovat hyvin paljon helpotusta siihen, että uusikin opettaja pystyy tuomaan tunneilleen toiminnallisuutta.

Lukemani perusteella rupesin ajattelemaan sitä, kuinka oppiaineista voi tehdä mielekkäitä ja mielenkiintoisempia oppilaille. Usein myös esimerkiksi yhteiskuntaoppi sekä historia jää aineiksi, joissa luetaan kirjasta kappale ja tehdään tehtäviä, vaikkakin aineet itsessään antaisivat mahdollisuudet, vaikka minkälaisiin toiminnallisiin seikkailuihin. Tämä aineiston avulla myös huomasin, että on jo olemassakin aineistoja, joita voi käyttää oppiaineita opetettaessa.