Maisterit -21

- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

Suurimmat oivallukseni ovat liittyneet tämän päivän tapaan ja mahdollisuuksiin historian opetuksessa. Tapa, jolla itse olen opiskellut historiaa, perustui pitkälti muistamiseen ja oli muutenkin melko epämotivoiva. En pitänyt historiaa kovin mielenkiintoisena oppiaineena, vaikka sitähän se todella voi olla, kun lähestymistapa on oikea.

Tutkivan oppmisen hyödyntäminen historian opetuksessa on myös jäänyt keskeisesti mieleen opintojaksolta. Toiminnallisuuteen ja oppilaiden osallisuutta tukeva lähestymistapa opetuksessa on paljon antoisampaa kuin opettajajohtoinen luennointi.  

- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

Toivottavasti osaa hyödyntää tutkivaa oppimista opetuksessani. Toki rimaa ei ole syytä asettaa turhan korkeaksi, sillä koen historia oppiaineena itselleni melko haastavaksi, sillä omilta kouluajoilta oppia on jäänyt kovin vähänlaisesti mieleen.

Myös dialogisuutta haluan hyödyntää historian opetuksessa. Keskustelut on usein hedelmällisempi tapa työskennellä kuin yksin tehtäväkirjan tehtävien parissa.

Arviointia käsittelevällä tallenteella sai myös loistavan vaihtoehdon perinteiselle kokeelle. Lukuaineissa kokeet helposti perustuu muistamiseen, mutta tallenteella esitelty soveltava koe vaikutti todella mielenkiintoiselta vaihtehdolta.

- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

Yhteiskuntaoppi jäi mielestäni hieman vähäiselle käsittelylle tämän opintojakson aikana.

- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeä?

Miten suunnitella, toteuttaa ja arvioida käytännössä tutkivan oppimisen projekteja historian ja yhteiskuntaopin oppiaineissa. Toivoisin, että olisi valmiita oppimateriaaleja, jotka perustuisivat tutkivalla oppimiselle, joihin tukeutuva uutena opettajana.