Jope 1

Suurin oivallukseni opintojaksolla, on se miten historiaa voi opettaa niin monella eri tavalla, saaden siitä mielenkiintoisempaa ja oivaltavampaa kuin mitä oma historian opetukseni on ollut. Olen ymmärtänyt sen, että historian oppimisen mielekkyyteen pitäisi kiinnittää enemmän huomiota, koska historiaa pidetään oppilaiden keskuudessa yleisesti melko tylsänä aineena. Olen oivaltanut myös sen, että lähdekritiikki ja lähteiden tutkiminen on myös tärkeässä osassa historian opetuksessa. 

Miten lähden viemään oivalluksiani käytäntöön? Aion ottaa tutkivaa oppimista osaksi opetusta, koska siinä oppilaat pääsevät itse pohtimaan asioita. Yritän pyrkiä siihen, ettei opetukseni olisi pelkästään opettajajohtoista. Aion myös opettaa lähteiden tulkitsemista ja lähdekritiikkiä, koska lähteet kertovat meille sen mitä historian tapahtumista tiedämme. 

Haluaisin lisätietoja yhteiskuntaopin opetuksesta, koska sitäkin opetetaan nykyään ala-asteella. Miten saisin myös yhteiskuntaopin opetuksesta mielenkiintoista ja miten yhdistän tutkivaa oppimista myös siihen. Haluaisin lisätietoja myös siihen, miten käyttää kirjaa järkevästi niin historian kuin yhteiskuntaopin opetuksessa. 

Haastavalta tuntuu tutkivan oppimisen tuominen opetukseen. Miten osaan tuoda sen opetukseen hyvin ja saan sen liitettyä opetettavaan aiheeseen. Haastavalta tuntuu myös opettajajohtoisesta opetuksesta irti pääseminen, koska oma opetukseni on ollut niin vahvasti opettajajohtoista, joten siitä mallista eroon pääseminen on haastavaa.