Maisterit -21

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista? Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?

- Otan yleensä selvää yhteiskunnallista asioista sekä sosiaalisessa mediassa että internetissä. Useimmiten törmään uutisiin sosiaalisen median eri applikaatiossa tai Iltalehden sivustosta. Tämän jälkeen luen luotettavampia lähteitä uutisen todenmukaisuuden varmistamiseen esimerkiksi Yle ja Mtv3.

Millaisia vaikuttamiseen kanavia itse käytät? Miten näitä kanavia hyödyntäisit opetuksessa?

- Käytän päivittäin sosiaalista mediaa ja sen eri applikaatioita eniten käytän Instagramia ja Facebookia. Luen enemmän eri aiheisia uutisia, kuin taas jaan niitä tai kommentoin niihin. Tykkään lukea ihmisten kommentteja uutisten alapuolella. Ihmiset uskaltavat tuoda rohkeammin esiin omia mielipiteitä ja heillä on myös eriäviä mielipiteitä. Kommenttien avulla voin pohtia uutista monesta eri näkökulmasta tai olla samaa tai eri mieltä heidän kanssaan. Tykkään myös katsoa tubettajien videoita tai kuunnella podcasteja.

-Oppilaat viettävät aikaa eri sosiaalisen median alustoilla. Niitä voisi hyödyntää opetuksessa monin eri tavoin. Esimerkiksi oppilaiden kanssa voitaisiin keskustella, minkälaisia asioita heille tulee vastaan sosiaalisessa mediassa. Voidaan oppilaiden harjoitella kriittisiä taitoja uuden tiedon etsimisessä. Lapset voisivat esimerkiksi,tehdä Podcastin, johonkin aiheeseen liittyen, jossa he voivat pohtia ryhmässä monesta näkökulmasta. Tällä hetkellä Tik Tok on nuorten keskuudessa suosittu. Tik tokissa on voi tulla vastaan hyödyllisiä asioita liittyen erilaisiin asioihin, ja niitä voidaan myös hyödyntää opetuksessa mm. ”lifehack”

Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa? Ja miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?

-Tällä hetkellä keskustellaan todella paljon mm. Omikron-variantista, koronapassista, varhaiskasvatuksen työvoimapulasta, Travis Scottin festivaali tragediasta ja terroristiepäilystä. Lähestyisin oppilaiden kanssa niitä teemoja käsittelevät heitä erityisesti mm. katsomalla lastenuutisia. Lapset saisivat keskustella heitä askarruttavista uutista.

Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa? Ja miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9-luokan sijaan?

- Oppiaineen tehtävänä tukea oppilaiden kasvua aktiiviseksi ja vastuulliseksi sekä yritteliäiksi kansalaisiksi. Lisäksi tukea oppilaiden mahdollisuuksia toimia yhteiskunnallisena vaikuttajana. Oppilaat ymmärtävät, että  omilla valinnoilla on vaikusta yhteiskunnallisiin asioihin esim. äänestys.

-Teknologian myötä yhteiskunnassa tällä hetkellä pyörivät asiat ovat kaikkien saatavilla. Olen tyytyväinen siihen, että yhteiskuntaoppia aloitetaan neljännellä luokalla. Oppiaineen avulla voidaan neljänneltä luokalta lähtien kriittisiä taitoja eli eivät uskoisi kaikkea mitä lukevat netistä. Lisäksi oppilaat ymmärtäisivät, miten he voivat omilla valinnoillaan vaikuttamaan yhteiskunnallisiin asioihin.

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

-Yhteiskuntaoppia voi opettaa monin eri tavoin. Mielestäni tähän oppiaineeseen sopii toiminnalliset opetustavat mm. keskustelut, tiedon etsimistä erilaisista kanavista ja vierailut.

Artikkelit:

Isoäiti kuoli koronaan, jonka tartutti todennäköisesti rokottamaton hoitaja – lapsenlapsi: "On tyrmistyttävä ajatus, että tartunta tulee hoitajan kautta"

https://yle.fi/uutiset/3-12215800

Tapahtumiin ja ravintoloihin pääsy käy yhä hankalammaksi ilman koronapassia – Katso alueesi rajoitukset

https://yle.fi/uutiset/3-12215354