Välitehtävä 2

 

Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?

Artikkelin sekä luennon opiskelutavat herättivät paljonkin ajatuksia siinä mielessä, että ne olivat hyvinkin erilaisia mihin olen itse tottunut. Toisella demokerrallamme opettaja käytti samaa tapaa, jota videollakin näkyy. Tämä kyseinen tapa on mielestäni erinomainen, sillä se herättää innostusta ja kiinnostusta historiaa kohtaan paljon enemmän kuin ’’perinteinen’’ kerronnallinen historianopetus, jota olen itse saanut. Videolla näkyvä luennoitsija osasi todella hyvin esimerkkitehtävän kautta saada kiinnostusta ja toimintaa opiskelijoille.

 

Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?

Näissä esimerkeissä näkyy hyvin tutkiva ote sekä hyödynnetään oppilaiden omaa ajattelua. Oppilaat saavat siis itse olla mukana miettimässä mahdollisia vaihtoehtoja historiallisiin tapahtumiin eri näkökulmista. Esimerkeissä korostuu myöskin ongelmanratkaisutaidot ja tärkeys, että omaa ratkaisua voi muuttaa tiedon luonteen muuttuessa.

 

Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?

Mielestäni tällaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta omanlaista sitoutumista, sillä ei varmasti ole helppoa ja nopeaa toteuttaa tällaisia harjoituksia. Opettajalla täytyy olla taitoa suunnitella tunti hyvin ja aikatauluttaa se ja tämä vaatii varmasti kokemusta ja harjoittelua. Tottakai opettajan oma kiinnostus historiaa kohtaa näkyy, joten sekin on varmasti vain plussana.