Maisterit -21
Mikä historian opetuksessa on tärkeää?

Historian opetuksessa on tärkeää, että oppijat oppivat ymmärtämään lähiympäristönsä, perheensä ja läheistensä historiaa. Näin he oppivat jäsentämään maailmaa. Tärkeää on myös saada tietoa siitä, miten tämän päivän tilanteeseen on tultu. Kriittisen ajattelun herätteleminen historian puuttellisuudesta ja puolueellisuudesta on tärkeää.


POPS 2014

Historian opetussuunnitelman perusteissa mainitaan myös kriittisen ajattelun tärkeys. Historia on aina jonkin henkilön tai ryhmän näkökulma asiaan. Sen on vaikea olla neutraalia. Vuosiluokilla 3-6 historian opetukseen näyttäisi olevan sekoitettuna myös yhteiskuntaopin sisältöjä, joka oli mielestäni hieman yllättävää. Kun historian opetukseen otetaan yhteiskunnallinen näkökulma mukaan, historian tarkastelulle tulee myös oman toiminnan reflektointia, mietitään sitä, miten edeltäjien "virheistä" voidaan oppia. Yhteiskuntaopin opetussuunnitelman perusteissa painotetaan myös kriittisen ajattelun tärkeyttä. Opetellaan, kuinka eri toimijoiden tuottamaa tietoa tutkitaan kriittisesti arvioiden. Yhteiskuntaopissa kannustetaan oppijoita yhteiskunnan aktiivisiksi jäseniksi. Heitä yritetään saada kiinnostumaan ajankohtaisista tapahtumista, seuraamaan niitä ja pohtimaan niiden vaikutusta omaan elämään. Yhteiskuntaopin tavoitteissa oli mielenkiintoista huomata oman rahan käyttöön perehtyminen. Itse en muista, että olisimme omana aikanani käyneet rahan käyttöä alakoulussa, mutta mielestäni on hienoa, että siitä puhutaan ja harjoitellaan nykypäivänä jo alakoulussa.
Lisäksi historian opetuksen tavoitteisiin kirjatut "itsestä huolehtiminen ja arjen taidot" sekä "työelämäntaidot ja yrittäjyys" olivat sellaisia mitä en ihan ensimmäisenä olisi mieltänyt historian opetuksen tavoitteiksi, mutta tarkemmin ajateltuna näitä taitoja oppii myös tämän aineen kautta.

Laaja-alainen osaaminen

Historia ja yhteiskuntaoppi tarjoavat paljon eväitä laaja-alaiselle osaamiselle. Niiden avulla pääsee harjoittelemaan muun muassa tiedonhakutaitoja, kriittistä ajattelua, kulttuurin moninaisuutta sekä vahvistamaan identiteettiä. Tiedon hakemisen aikana oppijat pääsevät myös harjoittelemaan itseohjautuvuutta sekä vastuun ottoa.