Juliet -22
Suurimpia oivalluksiani on ollut se, että historian ja yhteiskuntaopin opiskelun ei tarvitse olla yhtä luentomaista, kun itselläni on peruskoulussa ollut. Pelit, leikit, draama ja tutkiva oppiminen on ollut itselleni uutta tässä asiayhteydessä, ja on ollut mielenkiintoista nähdä, kuinka paljon on eri tapoja saada oppilaat kiinnostumaan näistä aineista. On myös ollut mielenkiintoista huomata, että historian opiskelussa ei pääosassa tarvitse olla vuosilukujen ulkoa muistaminen, vaan kuinka tärkeämpää on esimerkiksi historiallisen empatian sekä syy-seuraussuhteiden ymmärtäminen, sekä se, miten historia edelleen näkyy meillä nykypäivänä.

Haluan tulevaisuudessa ehdottomasti itse hyödyntää niin historian ja yhteiskuntaopin kuin myös muiden aineiden opiskelussa tutkivaa oppimista sekä pelillisyyttä. Antaa oppilaille mahdollisuus osallistua oppimiseen muutenkin kuin vain paikallaan istuen ja kuunnellen. Olisi hauska päästä jo harjoittelun aikana pistämään oppimani asiat käytäntöön. Haluan harjoittelujeni aikana, sekä tietysti myös siitä eteenpäin, päästä kokeilemaan erilaisia tapoja tehdä näiden oppiaineiden oppimisesta lapsille mielenkiintoisempaa ja hauskempaa, kuin mitä se itselläni on ollut.

En vielä ehkä ole täysin varma siitä, kuinka esimerkiksi tutkivan oppimisen projekteja lähdetään käytännössä soveltamaan, mitä kaikkea sellaisten oppituntien suunnittelussa täytyy ottaa huomioon ja kuinka paljon enemmän aikaa vievää se loppujen lopuksi on. Olisi kiva tietää, löytyykö projekteille, eläytymistehtäville ymv. valmiita pohjia esimerkiksi joltain tietyltä verkkosivulta, vai pitääkö niitä metsästää kissojen ja koirien kanssa netin syövereistä.