Juliet -22
Suurimmat oivallukseni kyseisellä opintojaksolla ovat liittyneet historian tiedon luonteeseen ja sen tarjoamiin moninaisiin opetuksen muotoihin. Toisin sanoen, käsitän nyt historian entistä selkeämmin subjektiivisena ihmisten tekemänä tulkintana saatavilla olevista lähteistä, eikä absoluuttisena totuutena. Tämä oivallus tarjoaa uuden näkökulman historian oppimiseen ja sen tutkimiseen. Historian tietämys ei siis tarkoita mahdollisimman tehokasta muistamista tai asioiden ulkoa opettelua vaan omakohtaista kiinnostusta ja intoa tutkia menneen ajan tapahtumia. Lisäksi historia auttaa meitä ymmärtämään nykyisyyttä, ja juuri tämän takia se on nykyäänkin erittäin merkityksellistä.

Tulevaisuuden opettajana halaisin innostaa oppilaita tutkimaan historiaa ja tarkastelemaan sitä äsken mainitusta näkökulmasta. Haluaisin innostaa oppilaita ymmärtämään, että yhtä lailla he ovat historian tutkijoita lähteitä tulkitessaan. Lisäksi haluaisin opettajana saada oppilaat käsittämään, että emme voi saada absoluuttisen varmaa tietoa menneestä vaan muodostamme useiden eri käsitysten pohjalta eri lähteitä hyödyntäen ymmärrystä menneestä. Opetteajana haluan innostaa oppilaita tutkivaan ja kokemukselliseen oppimiseen jotta heidän käsityksensä historian oppimisesta olisi mielenkiintoinen, hauska ja luova.

Opettajana halaisin vielä nähdä enemmän käytännön esimerkkejä luokassa toteutetusta tutkivasta opetuksesta ja eri opetusmuotojen hyödyntämisestä. Koen käytännön toteutuksen itselleni vielä haasteelliseksi, joten tämän vaatisi käytännön harjoituksia oppilaiden kanssa.