Kimo -22
1.

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?

Seuraan jonkin verran yhteiskunnallisia asioita erilaisissa medioissa. Käyn esimerkiksi useamman kerran päivässä lehtien sivuilla lukemassa uusimmat/luetuimmat artikkelit, jotta pysyn asioiden mukana. Toisena seuraan esimerkiksi Yleä ja pääministeri Sanna Marinia Instagramissa, jonne hän päivittää kokouksistaan sekä uusista linjauksista/päätöksistä. Keskustelemme myös kavereiden ja perheen kanssa pinnalla olevista aiheista.

Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?

Käytän eniten sosiaalisen median kanavia. Instagram, Tiktok ja Twitter vievät niistä suurimman osan ajastani, mutta en kuitenkaan ole aktiivinen sisällön julkaisija. Silloin tällöin saatan laittaa Instagramin Storyyn kuvan tai videon kavereiden kanssa, mutta siihen se sitten loppuukin. Seuraan mielummin muiden postauksia.

Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?

Opetuksen osana voisi hyödyntää ainakin TikTokia, joka on niin nuorison kuin lastenkin suosiossa. Siellä on paljon esimerkiksi kantaaottavia tilejä sekä tilejä, jotka antavat erilaisia arjen vinkkejä niin kokkailusta kuin hygieniasta. Vertaistukea on myös tarjolla. Oppilaille tulee opettaa esim. erilaisten artekkeleiden hakua kuin sosiaalisten median tilien postauksia. Kriittinen ajattelu ja uutisten lukeminen on tärkeä tehdä oppilaille selväksi, jotta he ymmärtävät sosiaalisen median luonteen ja sen, että kaikki lukema ei ole aina totta.

Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?

Tällä hetkellä pinnalla ovat keskustelut sähkönhinnasta, hintojen noususta, Nato-hakemus ja Turkin vastahakoisuus, translain uudistaminen sekä Ukrainan sota.

Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?

Lähestyisin näitä varmaan HS:n ja YLE:n sivustojen avulla. Helsingin Sanomat käsittelevät asioita monipuolisesti ja YLE:n lasten uutiset ovat hyvä tapa aloittaa uutisten lukeminen, sillä ne käsittelevät uutisia lapsille sopivalla tasolla. Toki luokassa kehittyvää keskustelua tulee ohjata, jotta se ei pääse karkaamaan käsistä. Oppilaat tulee pitää jollakin tapaa ajan tasalla, mutta kuormittamatta heitä liikaa.

Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?

Voisin hyödyntää opetuksessa esimerkiksi paikallisissa museoissa käymisen (yhdistää myös historiaa), joka auttaisi näkemään yhteiskunnan kehittymisen aikajanan ja sen pääpiirteet. Myös vierailut eduskuntaan tai muihin hallinnollisiin rakennuksiin voisivat innostaa oppilaita. Lisäksi kirjastot ja paikkakunnalla julkaistavat lehdet voisivat toimia opettavina tahoina.


2. 

Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?

Yhteiskuntaoppi on tärkeä aine, sillä se alkaa valmistamaan oppilaita yhteiskunnan tuleviksi jäseniksi ja myöhemmin työntekijöiksi. Se opettaa lapsille käytännön asioita yhteiskunnasta ja ympäröivästä maailmasta sekä antaa ymmärrystä ja herättää kiinnostusta yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. Oppilaiden on tärkeä ymmärtää yhteiskuntaa ja sen rakenteita, jotta he voivat nähdä oman sekä muiden ihmisten roolin siinä sekä miten/miksi järjeselmää muutetaan.

Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?

Minusta on loistavaa, että yhteiskuntaopin opiskelu alkaa jo alakoulussa. Tämä mahdollistaa sen, että oppilaat oppivat aikaisemmin, mistä kannattaa etsiä tietoa ja saavat tottumusta uutisten lukemiseen sekä yhteiskunnallisten asioiden ja keskusteluiden seuraamiseen. Oppilaat ovat jo hyvin nuorina kiinni sosiaalisessa mediassa ja näkeät siellä paljon erilaisia juttuja - myös yhteiskuntaan liittyviä. On tärkeää auttaa heitä ymmärtämään lukemaansa ja näin myös suojelemaan heitä väärinymmärryksiltä ja aivopesulta.

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Ensimmäisenä mieleeni tulee koulun oppilaskunnanhallituksen vaalit. Meillä koulussa valittiin myös oma "presidentti", joten pääsimme kokeilemaann myös siinä vaaliäänestystä lappuineen ja sermeineen. Toisena mieleeni tulee yrityskylä! "Normaaleilla" tunneilla käsiteltäisiin varmaan oman elämän hallintaa ja hieman erilaista sanastoa toiminnallisin keinoin.