Kimo -22

- Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?

Artikkelin ja luennon kuvaamat toiminnalliset ja elämykselliset opiskelutavat vaikuttivat mielenkiintoisilta ja poikkesivat opetuksesta, jota olen itse saanut. Tarinallisuus sekä oppilaiden rohkaisu esittää omia kysymyksiä ilmiöihin nähden sekä niiden yhdessä pohtiminen oli kuitenkin mukava tunnistaa omilta historian oppitunneilta, jotka tekivät oppimisesta kiinnostavaa. Muut artikkelissa ja videolla kuvatut toiminnalliset tavat, kuten eläytyminen roolien, pelien ja erilaisten aktiviteettien kautta olivat kuitenkin uusia.

- Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?

Esimerkeissä oppilaat pääsevät harjoittelemaan monipuolisesti historian ajattelun taitoja toiminnallisten ja elämyksellisten tapojen kautta. Rooleihin eläytyminen voi auttaa katsomaan ja tulkitsemaan eri ihmisten asemaa, tilanteita ja ratkaisuja uudella tavalla saadessa miettiä sekä yksin että yhdessä, mitä itse olisi voinut vastaavassa asemassa tehdä. Tutkivan oppimisen lähestymistavan kautta oppilaat pääsevät harjoittelemaan mm. jo aikaisemmissa kommenteissa mainittuja yhteistyö-, päättely- ja ongelmanratkaisutaitoja, kriittistä ajattelua, syy-seuraussuhteiden ymmärtämistä sekä historiallista empatiaa. Lisäksi oppilaat pääsevät harjoittelemaan itseilmaisua. Myös taito esittää kysymyksiä sekä tulkita kriittisesti erilaisia lähteitä kehittyy.

- Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?

Opetuksen toteuttaminen vaatii opettajalta luovuutta sekä huolellista suunnittelua ja perehtymistä aiheeseen. Hyvät ohjaustaidot auttavat tehtävän sujuvuudessa, kuten taito kuunnella ja reagoida aktiivisesti oppilaiden ideoihin, ajatuksiin ja kysymyksiin ja selkiinnyttää olennaisia ja vaikeampiakin käsitteitä. Lisäksi olisi tärkeää esittää sellaisia kysymyksiä, jotka herättelevät uteliaisuutta ja johdattelevat keskustelua aiheen ympärille niin, että ne mahdollistavat useita näkökulmia vastaukseksi. Hyvä ryhmäyttäminen luo myös tilan, jossa uskalletaan kokeilla ja heittäytyä yhdessä rooleihin ja erilaisiin aktiviteetteihin.