Kimo -22
Mikä historian opetuksessa on tärkeää?

Mielestäni historian opetuksessa on tärkeää käsitellä aiheita siten, että niistä saa hyvän kokonaiskuvan. On tärkeää suunnitella opetus huolella ja miettiä, mitä asioita haluaa käsitellä tarkemmin kuin toisia. Mielestäni olisi tärkeää, että historian opetuksen avulla oppilaat saisivat selkeän aikajanallisen kuvan siitä, mitä kaikkea menneisyydessä on tapahtunut. Näen myös tärkeänä sen, että asioiden syy-seuraus yhteyksiä käydään tunneilla lävitse ja pohditaan esimerkiksi sitä, miten historiasta voidaan ottaa opiksi, eikä toistaa enää samoja virheitä. Näkisin tärkeänä myös sen, että tapahtumia käsiteltäisiin loogisessa järjestyksessä, siten kuin ne ovat tapahtuneet, jolloin asioita ja tapahtumia on helpompi asettaa oikeaan mittakaavaan ja toisaalta peilata niitä toisiinsa. 

Kaiken kaikkiaan näen yksityiskohtia ja vuosilukujen ulkoaopettelua tärkeämpänä sen, että opetus vahvistaa kokonaisukuvaa menneisyydestä. Toki on mielestäni hyvä, että esimerkiksi jokainen tietää, milloin Suomi on itsenäistynyt ja osaa sijoittaa merkittävimpiä tapahtumia oikealle vuosisadalle tai vuosikymmenille, mutta tarkkojen päivämäärien ulkoaopettelu on mielestäni turhaa. 

Näkisin historian opetuksessa tärkeänä myös sen, että joihinkin asioihin voitaisiin syventyä tarkemmin oppilaiden kiinnostuksen mukaan. 

Historian opetuksessa pidän tärkeänä myös sen, että oppilaat osaisivat tunnistaa nykymaailmasta asioita, jotka heijastuvat menneisyyteen tai ymmärtäisivät nykymaailman ilmiöitä menneisyyden tapahtumien kautta. 


Mikä/mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotakin, mitä et ymmärtänyt?

Mielestäni sekä historian että yhteiskuntaopin tavoitteet oli hyvin muotoiltu ja ainakin itse pidin niitä kaikkia tärkeinä. Lukiessa tavoitteita mieleeni nousi uusia asioita sen suhteen, mikä historian opetuksessa on tärkeää. Mielestäni esimerkiksi eri kulttuurien ja kansojen tunteminen ja ymmärtäminen on tärkeää rasisimin ennaltaehkäisemiseksi ja suvaitsevamman yhteiskunnan kehittymisen kannalta. 

Se oli tavoitteissa myös mielenkiintoista, kuinka niissä oli nostettu esille elämykselliset ja toiminnalliset työtavat, joita omana kouluaikanani ei ainakaan kovin paljoa ollut, jos ei lasketa mukaan perinteisiä ryhmätöitä. Toki jonkin verran oli joitain toiminnallisia juttuja, mutta koen, että niitä olisi voinut olla enemmänkin. Mielenkiintoni herätti, kuinka tavoitteissa nostettiin esimerkiksi esiin draaman ja leikkien kautta oppiminen. Mielestäni tällainen toiminnallinen oppiminen on tärkeää ja varmasti lisää kiinnostusta opiskeltavaa asiaa kohtaan. 

Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille?

Mielestäni historia ja yhteiskuntaoppi tarjoavat lukuisia mahdollisuuksia laaja-alaisen osaamisen eri osa-alueille. Kulttuurista osaamista voidaan kehittää historian avulla tutustumassa esimerkiksi erilaisiin kansoihin ja kulttuureihin ja heidän elämäntapoihin. Arjen taidot korostuvat luonnollisesti erityisesti yhteiskuntaopissa, jossa opetellaan erilaisia arjen taitoja, kuten vaikuttamista ja laskujen maksamista. Molemmat oppiaineet mahdollistavat myös laajan tvt:n hyödyntämisen. Yhteiskuntaoppi tukee myös sitä, kuinka asioihin on mahdollista vaikuttaa demokraattisessa yhteiskunnassa.