Kimo -22

Mielestäni historian opetuksessa on tärkeää oppia ymmärtämään, miksi elämme tällaisessa maailmassa kuin nyt ja mitkä asiat historian saatossa ovat siihen vaikuttaneet. Opetuksen tulisi johdatella oppilaita ajattelemaan ja pohtimaan asioita sekä kokonaisuuksia. Historiallisesti merkittävien tapahtumien kertominen tarinan omaisesti sekä oppituntien elävöittäminen toiminnallisuuden sekä yhdessä tekemisen kautta aktivoi oppilaita tutustumaan historiaan mielekkäällä tavalla sekä luo pohjaa historian opiskeluun myöhemmille vuosiluokille.

Historian oppiaineen tavoitteissa mielenkiintoni herätti tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen tiedon hankkimisessa. Tietotekniikka on yhä enemmän läsnä lasten elämässä ja se voi tarjota oppilaille mielekkään oppimisympäristön, mutta haastaa samalla oppilaita myös kriittiseen ajatteluun.

Historia ja yhteiskuntaoppi tarjoavat oppilaille hyvin laaja-alaista opetusta. Oppiaineissa pyritään ymmärtämään ympäröivää maailmaa, syy-seuraus suhdetta, kulttuurien oppimista, tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoa.

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) tarjoaa oppilaille tietoa erilaisista kulttuureista, kielistä sekä uskonnoista. Eri kulttuureista saatu tieto auttaa oppilaita ymmärtämään sekä arvostamaan toisiaan paremmin. Historia ja yhteiskuntaoppi vahvistaa myös oppilaan kulttuuri-identiteetin muodostamista sekä kannustaa oppilaita pohtimaan oman taustansa merkitystä ja paikkaansa sukupolvien ketjussa.