Linkkejä kirjallisuuteen ja muuhun materiaaliin Jaa Sulje Kilpatrick: Indoktrinaatio ja persoonien kunnioitus Digidemo - digitaalinen oppimisympäristö Löfström, J. (toim.) (2011): Yhteiskuntaopin opetuksen toteutusmalleja OPH:n materiaalit yhteiskuntaopin opetukseen (alakoulu sivun alareunassa) Hyle, S.; Sahinen, K. & Vesala, E. (2021). Kriittinen lukutaito osana historian opetusta: Soveltava materiaali- ja tehtäväpaketti. Endacott & Brooks (2013): An Updated Theoretical and Practical Model for Promoting Historical Empathy. Kristiansson, J. (2021) "Aika paljon sai tehdä, kunhan se liittyi siihen historiaan ja opetussuunnitelmaan” Oppilaiden valtaistuminen yläkoulun historian tunneilla Fornaciari, A. (2020): Luokanopettajan yhteiskuntasuuntautuneisuus ja sen kriittinen potentiaali. Männistö, Rautiainen & Vanhanen-Nuutinen (toim.) (2017): Hyvän lähteillä Rautiainen, M. (toim.) (2018) Kohti parempaa demokratiaa Löfström & Rautiainen (toim.) 2013. Kohti tutkivampaa historian opiskelua Anna Veijola, "Miten historiaa luetaan?" Kielikukko 2/2017 Rautiainen, Tallavaara, Kupiainen & Veijola: Historiaa lukkojen takana Veijola, Rautiainen, Kupiainen & Mikkonen (2018) Monilukutaidot ja tutkiva ote historian opetuksessa. Rantala & Khawaja (2016) Historian tekstitaitojen arvioiminen peruskoulun kuudesluokkalaisilla (s. 78-93) Yks, kaks toimimaan! Työkaluja yhteiskunnallisten teemojen opettamiseen Rantala (2017) Kylmän sodan päätöksentekosimulaatio opetuskäytössä Veijola (2013) Pedagogisen ajattelun kehittyminen aineenopettajakoulutuksessa Veijola (2016). Historiatietoisuus, historiallinen ajattelu ja historian tekstitaidot. Tutkiva oppiminen historian ja katsomusaineiden opiskelussa I Löfström, Jan et al. (2008). Yhteiskuntaopin opetuksen toteutusmalleja
Hyle, S.; Sahinen, K. & Vesala, E. (2021). Kriittinen lukutaito osana historian opetusta: Soveltava materiaali- ja tehtäväpaketti.
Endacott & Brooks (2013): An Updated Theoretical and Practical Model for Promoting Historical Empathy.
Kristiansson, J. (2021) "Aika paljon sai tehdä, kunhan se liittyi siihen historiaan ja opetussuunnitelmaan” Oppilaiden valtaistuminen yläkoulun historian tunneilla
Veijola, Rautiainen, Kupiainen & Mikkonen (2018) Monilukutaidot ja tutkiva ote historian opetuksessa.
Rantala & Khawaja (2016) Historian tekstitaitojen arvioiminen peruskoulun kuudesluokkalaisilla (s. 78-93)