5 Toimintamalli kiusaamistapauksessa
Toimintamalli kiusaamistapauksessa
Puuttuminen
- Pohjana on havainto/epäilys tai oppilaan/ huoltajan huoli.
- Toiminnan käynnistäjänä voi toimia kuka tahansa koulun aikuinen.
Selvittely
- Sovitaan asian selvittämisestä ja toimenpiteistä vastaavat aikuiset.
- Selvittelyn tavoitteena on tilanteen rauhoittaminen ja selkeyttäminen.
- Selvitetään, mitä on tapahtunut ja ketkä ovat osallisena.
- Keskustellaan kiusatun kanssa.
- Keskustellaan kiusaajan kanssa.
- Tilanteen salliessa annetaan oppilaille mahdollisuus esittää ratkaisumalleja.
- Tiedotetaan tilanteesta kaikkien asianosaisten huoltajille.
- Tarvittaessa kutsutaan kiusatun ja kiusaajan huoltajat koululle tapaamiseen.
- Tarvittaessa kutsutaan koolle koko luokan vanhemmat.
Toimenpiteet
- anteeksipyyntö
- ilmoitus kotiin
- keskustelu
- sovittelu
- kurinpitotoimet (jälki-istunto, kirjallinen varoitus ja erottaminen määräajaksi)
- hyvitykset (vaativat aina huoltajien hyväksynnän)
Seuranta
- Jatkotoimenpiteet suunnitellaan tapauskohtaisesti.
- Seurannasta tehdään suunnitelma, joka kirjataan (luokanopettaja / luokanohjaaja).
- Kiusaamisen jatkuessa pyydetään avuksi KiVa-tiimi.
Koulukiusaamisen käsittely, siitä aiheutuneet toimenpiteet ja seuranta kirjataan aina. Koulukiusaamistapauksissa, joissa huoltaja ja koulun edustaja tapaavat, tehdään opiskeluhuoltokertomus. Ne säilytetään koulussa opiskeluhuollon asiakirjojen yhteydessä.
Edellä esitetyn toimintamallin Selvittely-vaiheessa voi hyödyntää Vastuunportaat-toimintamallia, joka on vastuuntunnon kehittymistä edistävä tapa puuttua lasten ja nuorten tekemiin vääryyksiin.
Vastuunportaat
http://kidsskills.org/fin/vastuunportaat/
1. Myöntäminen: Tekijä tunnustaa tekonsa.
2. Ymmärtäminen: Tekijä ymmärtää tekonsa vaikutukset.
3. Anteeksipyyntö: Tekijä osoittaa olevansa pahoillaan.
4. Sovittaminen: Tekijä suostuu sovittamaan tekonsa.
5. Lupaaminen: Tekijä lupaa olla tekemättä vastaavaa.
6. Vastuuntunto: Vastuuntuntoon kuuluu myös huoli muista, siis toisin sanoen välittäminen siitä, etteivät muutkaan oppilaat tee vastaavaa.