Tämä opetussuunnitelma koskee biologian pääaineopiskelijoita, jotka suorittavat orientoivan ohjatun harjoittelun lukuvuonna 2020-2021. Alla vain tämän opintojakson ainekohtainen osuus.

Oppiaineen pedagogiikkaa käytännössä 
A. Ainekohtaisia opintopiirejä

1. Alkuinfo ja oppiaineen luonne perusopetuksessa ja lukiossa
Painotukset perusopetuksessa ja lukiossa (OPS). Tutustutaan opetussuunnitelman painottamiin asioihin.

• Ympäristökasvatus, luonnon kunnioittaminen.
• Ihmisen biologia
• Bioteknologia
• Tiedon hankkiminen, käsittely ja kriittinen tietolähteiden tarkastelu.

2. Oppisisältöjen pedagoginen tarkastelu.
Käydään läpi biologialle tyypillisiä opetusmenetelmiä ja asioita, joita opettajan huomioitava niitä käytettäessä. Mietitään, mitä on huomioitava tuntien suunnittelussa ja oppimateriaalin valinnassa.

• Ongelmalähtöisyys
• Kokeellisuus, laboratoriotyöskentely
• Maasto-opetus
• Biologian oppimisen tasot

• Asiasisällöt
• Asennekasvatus
• Toimintapätevyys

3. Opetuksen oppimateriaalit ja opetusvälineet. Perehdytään erilaisiin materiaaleihin, joita voi tekijänoikeuksien puitteissa käyttää opetuksessa. Mietitään vaihtoehtoisia tapoja toteuttaa opetusta.

• Opettajan materiaalit
• Laboratoriovälineet mm. mikroskoopit
• Maastotyöskentelyvälineet
• Siirtoheitin, videotykki
• Tietokone, iPad

4. Työtavat ja oppimisympäristöt; työturvallisuus. Perehdytään eri työtapoihin ja asioihin, joita opettajan huomioitava erilaisissa oppimisympäristöissä.

• Turvallinen oppimisympäristö laboratoriotöissä
• Työturvallisuusohjeet laboratoriotyöskentelyssä
• Työturvallisuus maasto-opetuksessa
• Yhteistoiminnalliset työtavat ja turvallinen oppimisympäristö

5. Opettajan muu työ, oikeudet ja velvollisuudet. Opintopiirissä tutustataan opettajan työnkuvaan ja opettajan työn oikeuksiin ja velvollisuuksiin.

• lainsäädäntö
• järjestyssäännöt
• valvonnat
• vanhempainillat
• opettajankokoukset
• leirikoulut
• luokan- /ryhmänohjaajan työ
• täydennyskoulutus

6. Erilaiset oppijat ja vuorovaikutustaidot. Perehdytään eriyttämiseen opetuksessa käytännön esimerkkien kautta. Perehdytään motivoinnin merkitykseen.

• Kiinnostuksen herättäminen
• Eriyttäminen
• Lahjakkuudet, biologiaa harrastavat oppilaat
• Oppimisvaikeude

B. Ainekohtaista teematyöskentelyä: opetuksen suunnittelu, osallistuminen oppitunnille ja analysointi.

 Opiskelija pitää neljä opetustuokiota, joista yksi on mahdollisuuksien mukaan maasto-opetusta.Opintojakson aikana vähintään yksi oppitunti (45 min) on itsenäistä opetusta.

Kuunneltavia tunteja vähintään 6 kpl. Kuunteluraportti.

Teematyöskentelyyn  voi kuulua tehtäviä, jotka annetaan opetuskertojen yhteydessä ja palautetaan työskentelyn vetäjälle yhdessä sovittuun ajankohtaan mennessä.