Sivuaineessa tulee olla tehtynä 25 op terveystieteen opintoja.

TAVOITTEET
Nivoutuvat OPEA525 kokonaistavoitteisiin terveystiedon opettamisen ja oppimisen lähtökohdista.

LAAJUUS
2 op

SISÄLTÖ
Opetuskokonaisuuksien suunnittelu, toteutus ja arviointi. Opiskelija oppii kohtaamaan opetuksessaan erilaisia oppijoita. Opiskelija syventää oppimisen arviointitaitojaan.

ENNAKKOTEHTÄVÄ
"Minä terveystiedon opettajana ja kasvattajana" -kuvauksessa pohditaan omia ammatillisia vahvuuksia ja terveystiedon opettajana toimimiseen liittyviä keskeisimpiä kehityshaasteita. Tämä toimitetaan ohjaavalle opettajalle sähköisesti etukäteen. (pedagoginen päiväkirja, lomake 1)

OPINTOPIIRIT
1. Terveystiedon opetussuunnitelma (perusopetus ja lukio) ja arviointi (2 h)/Satu Eskelinen. Valitse toinen ajoista:

•  ma 11.9 klo 13.15-14.45 luokka E169 TAI
•  pe 15.9 klo 10.00-11.30 luokka E169

2. Terveystiedon yo-ainereaali ja TE4-kurssi (2 h + 2h)/Sami Myllymäki. Valitse molemmista (luento + demo) toinen ajoista:

• Luento: ke 10.1 klo 14.00-15.30 lk. 1038 TAI pe 12.1 klo 11.30-13.00 Auditorio
• Demo: ma 15.1 klo 14.45-16.00 lk. 1016 TAI ma 22.1 klo 14.45-16.00 lk. 1016
• jos osallistut demolle, seurantoja A525-jaksolla yhteensä 5 krt (eikä 6, kuten normaalisti).

3. Terveystieto ja teknologia sekä etäopetuskokemuksia, Mira Moilanen (2 h). Valitse toinen ajoista:

4. Perehtyminen terveystiedon oppimisympäristöön, välineisiin, menetelmiin ja arviointiin oman opetusryhmän osalta. Oppilaiden oppimisen arviointitehtävä, esim. koekysymysten laadinta ja kokeen korjaus. Käsitellään ohjaavan opettajan johdolla. (2 h)

RYHMÄKUUNTELU

• Ei järjestetä tänä vuonna

OPETUS

• Pidettävien harjoitustuntien määrä on 3-5 x 75-90 min (5-8 x 45 min)
• Kokonaistyömäärään sisältyy pohjatunnit, jaksosuunnitelman tekeminen (lomake 2) ja tuntien suunnittelu, tuntien pito, arvioinnin toteuttaminen, palautekeskustelut ja loppukoonti sekä ohjaukset ohjaavan opettajan kanssa sovittavalla tavalla.

OPETUKSEN SEURANTA

• Oppituntiseurantoja yhteensä pääaineessa ja terveystiedossa kuusi (6) opetuskertaa monipuolisesti eri aineissa. Anna tunneista vertaispalautetta tunnin pitäjälle.
• Vertaispalautteella tarkoitetaan opiskelijoiden kollegalleen antamaa kirjallista ja/tai suullista palautetta esimerkiksi opiskelijoiden itse suunnittelemaa palautelomaketta käyttäen.
• Jälkitunnit voidaan laskea seurantakertoihin. Voi olla ilman vertaispalautetta.
• Pidettävien tuntien ja opetuksen seurantojen pohjalta kirjoitetaan Seurantaraportti (lomake 3), jossa pohditaan oman ammatti-identiteetin/opettajuuden kehittymistä harjoittelun aikana.

LOPPUKOONTI
Loppukoonti käydään ohjaavan opettajan kanssa käsitellen omaa ja oppilaita oppimista (pedagogisen päiväkirjan lomakkeet 3 ja 4). Kirjalliset materiaalit lähetetään ohjaavalle opettajalle sovitulla tavalla.

PEDAGOGINEN PÄIVÄKIRJA
Opintojakson kirjallisten töiden viitoittajana on terveystiedon sivuaineen (2 op) pedagoginen päiväkirja, joka löytyy tämän sivun markinaalista oikealta. Opintojakson suoritetut osiot kootaan pedagogisen päiväkirjan koontilomakkeeseen (lomake 5). Ohjaava opettaja tarkistaa ja hyväksyy näiden pohjalta jakson opintosuorituksen.

VASTUU
Jyväskylän normaalikoulun, Viitaniemen koulun, Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja GRADIAn liikunnan lehtorit ja didaktiikan lehtori Kirsti Lauritsalo.