Kurssin arviointi perustuu opettaja-arviointiin, joka toteutetaan seuraavien kriteerien perusteella:

• 5 erinomainen: Opiskelija on perehtynyt valitsemiinsa materiaaleihin/sovelluksiin tms. syvällisesti, ja hänen kehittynyt ymmärryksensä ilmenee hänen raportissaan ja käsikirjassaan perusteltujen ja oivaltavien esimerkkien ja pohdintojen avulla sekä näkyy myös suunnitelmassa. Taustatietoa käytetään oivaltavasti, ja opiskelija perustelee valintojaan/pohdintojaan taustatiedolla. Laadittu suunnitelma on pedagogisesti perusteltu ja laadukas. Käsikirjaan opiskelija on tiivistänyt ansiokkaasti valitsemansa materiaalin käyttöön liittyviä käytänteitä.
• 3 hyvä: Opiskelija on perehtynyt valitsemiinsa materiaaleihin/sovelluksiin tms. hyvin. Opiskelijan ymmärrys ilmenee raportissa ja käsikirjassa esimerkkien ja pohdintojen avulla ja näkyy myös suunnitelmassa. Taustatieto kytkeytyy esimerkkeihin ja pohdintoihin (esim. perusteluina). Koko prosessin tasolla ymmärtämisessä, taustatiedon soveltamisessa, ymmärryksen jakamisessa muille, perusteluissa ja/tai suunnitelmassa on joitakin laadullisia ja/tai määrällisiä puutteita.
• 1 välttävä: Opiskelija on perehtynyt valitsemiinsa materiaaleihin, sovelluksiin tms. pinnallisesti, ja raportti onlaadittu esimerkiksi lähinnä kirjallisuutta referoiden tai pelkkiin omiin kokemuksiin nojaten. Opiskelijalla on huomattavia puutteita ilmiön käsittelyssä. Opiskelijan ymmärrys ei juuri välity raportissa ja/tai käsikirjassa.