UE1

JUUTALAISET KALENDAARIRIITIT

  • Mihin aikaan vuodesta juhlaa vietetään?
  • Miksi juhlaa vietetään? Juhlan uskonnollinen tausta? 
  • Miten juhlaa vietetään?
  • Millaisia ruokia juhlaan liittyy?
  • Millaisia esineitä/tavaroita juhlaan liittyy?
  • Etsikää netistä kuvia tai videoita, jotka liittyvät juhlaan.
Tehkää juhlasta lyhyt diaesitys (1-2 diaa), jonka voi esittää luokalle. Palauttakaa Powerpoint palautuskansioon.

JUUTALAISET KALENDAARIRIITIT

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

ARVIOITAVA KURSSISUORITUS osa 1

Katso oheinen YouTube video ja lue YLEn uutinen. Apuna kannattaa käyttää myös omaa oppikirjaa kpl 5.

Kirjoita esseevastaus.
Miltä näyttää eri uskontojen tulevaisuuden? Mistä muutokset kannattajamäärissä johtuvat?

https://yle.fi/uutiset/3-7909291




ARVIOITAVA KURSSISUORITUS osa 1

Tehtävä arvioidaan 0-20p.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Uskonnon kulttuurivaikutus

Lue kpl 15. Tee kappaleesta muistiinpanot tai käsitekartta. 

Voit käyttää apunasi oheisia kysymyksiä:

-Miten Lähi-idän uskonnot ovat vaikuttaneet ajanlaskuun, viikonpäiviin ja kalenterijuhliin?

-Millaisia esineitä ja kalusteita synagogissa ja moskeijoissa on?

-Miten Lähi-idän uskonnoissa suhtaudutaan uskonnolliseen taiteeseen ja jumalan kuvaamiseen?

-Uskontojen suhtautuminen ja vaikutus tieteeseen?

Uskonnon kulttuurivaikutus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Mitä uskonto on?

Katso YLE Areenasta Docventures dokumentti, I Pastafari.

https://areena.yle.fi/1-50534728

1. Millä perusteella voi sanoa, että pastafarismi on uskonto? Mitä uskonnon tunnuspiirteitä liikkeellä on?
2. Millä perusteella voi sanoa, että pastafarismi ei ole uskonto?

Mitä uskonto on?

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

KPL 9&10 KRISTINUSKO JA RAAMATTU

1. Lue oheinen dokumentti ja vastaa seuraaviin kysymyksiin. 

Roomalainen kaunopuhuja.docx
a. Millaisia syytöksiä kristittyjä vastaan esitetään?
b. Mieti, mistä tällaiset huhut johtuvat?

2. Katsokaa YouTubesta video ’Roman Empire – spread on cristianity’ (11:07)

VASTAA KYSYMYKSIIN:
a. Mitä syitä vainoille oli?
b. Miten vainot toteutettiin? Millaisia teloitustapoja käytettiin?
c. Miksi vainot päättyivät?

3. Tiivistä kristinuskon oppi lyhyiksi muistiinpanoiksi (jumalakäsitys, ihmiskäsitys, pelastuskäsitys)

4. Tiivistä perustiedot Raamatusta käsitekartaksi. Ohessa pohja, jota voit käyttää hyväksi.
Raamattu-käsitekartta.pptx

KPL 13 ISLAMILAINEN ELÄMÄNTAPA

Liitteessä on tehtävämoniste, jossa on väittämiä islamilaisesta elämäntavasta ja yhteiskunnasta. Ovatko väitteet oikein vai väärin? Korjaa väärät väitteet oikeiksi ja perustele oikeat väitteet.

Tehtävämoniste tässä:
KPL 13 ISLAMILAINEN ELÄMÄNTAPA JA YHTEISKUNTA.docx

Muistiinpanot tässä:
KPL 13 Islamilainen elämäntapa.ppt

KPL 13 ISLAMILAINEN ELÄMÄNTAPA

Palauta tehtävämoniste tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

KPL 12 ISLAMIN OPPI JA SUUNTAUKSET

Kappaleessa 12 on niin paljon asiaa, että tehtävistä tulee väkisinkin tosi laajat. Näiden tehtävien tekoon on aikaa kaksi oppituntia eli tehtävien palautus vasta ke 25.3.!

  1. Tee itsellesi taulukko (ota mallia taulukosta, johon täytettiin juutalaisuuden ja kristinuskon oppi) ja kerää siihen pääasiat islamin opin pääkohdista. Eettiset ohjeet löytyvät kpl 13, s. 125. Jos teet taulukon käsin kynällä ja paperilla, voit ottaa valmiista taulukosta kuvan ja lähettää sen minulle WhatsAppiin 040 535 2369. Mainitse viestissä kuka olet!!
  2. Opettele kirjasta muslimin uskonnolliset velvollisuudet eli opin viisi peruspilaria. Etsi netistä artikkeli tai videoklippi, joka liittyy johonkin peruspilariin. Liitä artikkelin tai videon tarkka osoite vastaukseesi. Kerro lyhyesti, mitä uutta opit artikkelista/videosta. Hakusanana voit käyttää esim. pilarin arabiankielistä nimeä, sillä voi löytyä tietoa laajemmin.
  3. Islamin suuntaukset
    1. Miten sunnalaisuus ja šiialaisuus eroavat toisistaan?
    2. Ota netistä selvää Mahdista. Mikä tämä hahmo on? Miten Jeesus liittyy islamin uskoon ja Mahdin tarinaan?
    3. Suufilaisuus edustaa islamin mystiikkaa. Mitä erityispiirteitä suufilaisuuteen liittyy?

KPL 12 ISLAMIN OPPI JA SUUNTAUKSET

Palauta kpl 12 tehtävät tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

KPL 11 ISLAMIN SYNTY JA KORAANI

Liitän alle kpl 11 liittyvät muistiinpanot, jotka voit kopioida tai tulostaa itsellesi.

KPL 11 Islamin synty ja Koraani.pptx

Tee seuraavat tehtävät:
1. Ota internetistä selvää, mikä on Kaaba? Milloin se on rakennettu? Mikä sen uskonnollinen merkitys on? Etsi kuva Kaabasta ja liitä se vastaukseesi. Kuvaile Kaaban ulkonäköä.
2. Millaisia säilytys-, luku- ja käyttöohjeita Koraaniin liittyy? Saako Koraania kääntää muille kielille kuin arabiaksi?
3. Lue oppikirjasta s. 116-117 ja ota selvää islamilaisesta laista, shariasta
- millaisia säädöksiä sharia pitää sisällään?
- määrittele: fiqh, mufti, ajatollah, fatwa
- miten shariaa käytetään islamilaisissa maissa?

KPL 11 ISLAMIN SYNTY JA KORAANI

Palauta tähän yllä olevat tehtävät.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

KPL 10 Raamattu

Tee seuraavat tehtävät 
1. Määrittele käsitteet: pentateukki, kanonisointi, apokryfiset kirjat, synoptiset evankeliumit, apokalyptiikka
2. Millaisia erilaisia tapoja on tulkita Raamattua?
3. Katso YLEn Elävästä arkistosta Tuomas Enbusken Sivistyksen käsikirja-sarjasta osa Raamattu. Enbuske haastattelee siellä kolmea tutkijaa: Jaakko Heinimäkeä, Tom Sjöblomia ja Susanne Dahlgreniä. Tiivistä lyhyesti näiden tutkijoiden ajatukset Raamatusta. Max. 200 sanaa. https://yle.fi/aihe/artikkeli/2014/08/25/tuomas-enbusken-sivistyksen-kasikirja

KPL 10 Raamattu

Palauta Kpl 10 tehtävät tähän
Palautusaika päättyi
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

MAAILMAN USKONTOTILANNE - parityö

Tutustukaa oppikirjan kpl 5 tekstiin, tilastoihin ja karttoihin (s. 48-49), sekä oheisiin kahteen tilastoon.
- mitä oppikirjan kartta kertoo uskontojen levinneisyydestä?
- mitä tilastot kertovat uskontojen kannatuksesta ja eri maanosien uskonnollisuudesta?
- millaiset syyt selittävät nykytilannetta ja muutoksia?
- millainen asema uskonnoilla on nykyisin maailmassa? Onko niiden asema vahvistunut vai heikentynyt?
- millainen on uskontojen tulevaisuus? millaisia haasteita uskonnoilla tulevaisuudessa on?

Tehtävänne on kirjoittaa sanomalehteen uutinen maailman uskontotilanteesta ja uskontojen tulevaisuudesta. 
- uutisen pituus noin 300-350 sanaa
- miettikää uutiselle kiinnostava otsikko, voitte käyttää myös väliotsikoita
- kuvittakaa artikkeli aiheeseen sopivalla kuvalla
- asiasisällön tulee olla monipuolinen ja perustua faktoihin





Uskonto vs. ideologia

Lue kpl 3 + moniste, joka löytyy opehuoneen eteisen lokerikosta. Vastaa seuraaviin ksysymyksiin:

1. Uskonto vs. ideologia. Tee vertailu, mitä yhteistä, mitä eroa on uskonnoilla ja ideologioilla?
2. Miten maailmankatsomukset omaksutaan? Millainen merkitys niillä on?
3. Selitä seuraavat käsitteet: sekulaarihumanismi, sekaularisaatio, positiivinen uskonnonvapaus, negatiivinen uskonnonvapaus
4. Mistä uskontoja on arvosteltu?
5. Voiko ihmisen maailmankatsomuksen tunnistaa tai päätellä pukeutumisen ja ulkonäön perusteella? Etsi 2-3 kuvaa henkilöistä, joista mielestäsi maailmankatsomus näkyy ulospäin.

Uskonto vs. ideologia

Palauta tehtävät tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

MEDIAN SEURAAMINEN

Seuraa tiedotusvälineiden uutisointia Lähi-idän uskonnoista (= juutalaisuus, kristinusko, islam) kurssin aikana.
  • Seuraa laajasti kaikenlaisia tiedotusvälineitä: tv, radio, sanomalehdet, aikakauslehdet, internet.
  • Kerää mahdollisimman paljon uutisia tai artikkeleit
  • Tiivistä lyhyesti, millaisia uutisia seurantajakson aikana uskonnoista kerrottiin?
    • tiivistäminen ei tarkoita uutisotsikoiden luetteloa tai linkkiluetteloa!
    • jos löytämäsi uutiset ja artikkelit ovat pitkiä, voit myös referoida niitä
    • merkitse raporttisi loppuun lähteet, uutisten otsikot ja päivänmäärät, jolloin uutiset on julkaistu
  • Pohdi esimerkiksi seuraavia kysymyksiä:
    • millaiset aiheet näyttävät olevan ajankohtaisia?
    • mieti, miksi juuri niitä asioita on haluttu uutisoida?
    • eroaako eri uskontojen uutisointi toisistaan?
    • ovatko uutiset positiivisia vai negatiivisia?
    • ovatko uskonnot mielestäsi paljon vai vähän esillä mediassa?
    • miten media vaikuttaa ihmisten käsityksiin uskonnoista?
  • Mieti raporttisi rakennetta!
    • jaottelutapoja ja mahdollisuuksia on useita: teemoittain uutisten aiheiden mukaan tai vaikkapa niin, että käsittelet eri uskontojen uutisia erikseen
    • käytä väliotsikkoja, ne selventävät tekstiä!
  • Työ on osa kurssin suoritusta ja vaikuttaa kurssin arviointiin
  • Palautuspäivä viimeistään ke 23.1.2019!!!!

MEDIAN SEURAAMINEN

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.