ET 1

KPL 12 & 13 SEKULAARIT MAAILMANKATSOMUKSET

Lue oppikirjan kpl 12&13. Lue lisäksi lisäteksti, joka on liitteenä alla.

1. Tutki lisätekstissä olevaa maailmankarttaa. Mitä uutta opit? Mikä oli yllättävää? Mitä jäit pohtimaan? Kerro ainakin kolme asiaa.

2. Määrittele käsitteet uskonnoton, ateisti ja agnostikko. Pohdi, miksi nämä käsitteet on hyvä erottaa toisistaan?

3. Mihin aatteeseen/ideologiaan yhdistäisit seuraavat iskulauseet?
a. Verotus on varkautta!
b. Koti, uskonto ja isänmaa.
c. Meillä on vain yksi maapallo.
d. Ei herraa eikä jumalaa
e. Kaikkien maiden köyhät yhdistykää!
f. Yksi kansa, yksi valtakunta, yksi johtaja.



Lisäteksti
Sekulaarit katsomukset.docx

USKONNOLLISEEN KATSOMUKSEEN TUTUSTUMINEN

Valitse yksi maailmanuskonto ja tutustu sen toimintaan ja sisältöön uskonnon osatekijöiden kautta. Tehtävä esitetään suullisesti et:n tunnilla.

Uskonnon osatekijöitä/ulottuvuuksia olivat: 

1. Myytit
- onko uskonnolla pyhää kirjaa/pyhiä kirjoja?
- millaisia kertomuksia/myyttejä ne sisältää?
2. Opit
- selvitä uskonnon perusopit: jumalakäsitys, pelastuskäsitys, aikakäsitys, ihmiskäsitys..
3. Rituaalit eli toiminnallisuus
- millaisia rituaaleja uskonnossa harjhoitetaan
- rituaalit jaotellaan esim. siirtymäriitteihin, kalendaaririitteihin, kriisiriitteihin, rukoukseen, palvontamenoihin, pyhiinvaellukseen..
4. Kokemukset
- miten uskonnot vaikuttavat ihmisten mieleen ja tunteisiin?
- uskonnollisia kokemuksia ovat esim. kääntymiskokemukset, ihmeet, näyt, transsitilat..
5. Yhteisöllisyys
- onko tutkimasi uskonto tiukka yhteisö, joka valvoo jäseniään vai löyhä yhteisö, joka ei sido käyttäjiään?
- millaisia suuntauksia uskonnon sisällä on syntynyt?
6. Moraali
- millaisia moraaliohjeita uskonnossa on?
- onko esim. pukeutumis- tai ruokasäädöksiä?
7. Aineellisuus / kulttuurisuus
- miten uskonnon vaikutus näkyy taiteessa, esineissä, arkkitehtuurissa?
- millaisia pyhiä rakennuksia uskonnolla on?
- millaisia symboleja uskonto käyttää?

POHJOIS-KOREALAISEN TYTÖN VUOSI

Katsoimme dokumentin pohjois-korealaisen tytön vuodesta. Lue myös oppikirjan kappaleet 6 & 7 ja sovella niiden tietoa vastauksiisi.

1. Miten Pohjois-Korean valtio ja valtion virallinen ideologia vaikuttavat kansalaisten maailmankatsomukseen?
2. Miten kasvatus ja koululaitos vaikuttavat lasten maailmankatsomuksen muotoutumiseen?
3. Millaisen kuvan dokumentin pohjalta saa pohjois-korealaisten elämästä?

TAIDE JA MAAILMANKATSOMUS

Valitse tehtävistä yksi. Valmistaudu esittämään tehtäväsi muille seuraavalla tunnilla!

  1. Etsi tietoa kielletyistä kirjoista. Millä perusteella joissain kulttuureissa/uskonnoissa on tehty kiellettyjen kirjojen luetteloita? (esim. katolisen kirkon Index, natsi-Saksan kirjaroviot)

 

  1. Suomen lainsäädännöstä on poistettu jumalanpilkan kieltävä laki, mutta Suomessa jumalanpilkkatuomion ovat saaneet mm. kirjailija Hannu Salama ja kuvataiteilija Harro Koskinen. Ota selvää näistä tapauksista.

 

  1. 1800-1900-lukujen taitteessa Suomen taiteessa elettiin kultakautta. Silloin taiteilijat, kirjailijat ja säveltäjät loivat teoksia, joilla nostettiin suomalaisten identiteettiä, kansallisuustunnetta ja itsetuntoa. Taiteilijat ottivat vahvasti kantaa myös sortokausiin. Esittele tunnettujen suomalaisten teosten kautta ilmiötä (esim. Akseli Gallen-Kallela, Eetu Isto, Jean Sibelius, Eino Leino…). Voit käyttää apuna HI3-kurssin oppikirjaa!

 

  1. Suomalainen kuvataiteilija Jani Leinonen on tunnettu teoksistaan, joilla hän ottaa kriittisesti kantaa yhteiskunnallisiin asioihin. Esittele Leinosen teoksia, joista löytyy yhteiskuntakritiikkiä.

 

  1. Yksi tunnetuimmista kantaaottavista nykytaiteilijoista on englantilainen Banksy. Esittele Banksyn teoksia ja tempauksia, joilla hän on halunnut herättää keskustelua.

 

  1. Monissa totalitaristisissa maissa taide on valjastettu propagandan välineeksi. Sillä vahvistettiin omaa ideologiaa ja esim. henkilökulttia. Ota selvää yhdestä seuraavista:
    1. natsi-Saksan ajan propagandataide
    2. Neuvostoliiton sosialistinen realismi
    3. Mao Zedongin Kiinan propagandataide
    4. Pohjois-Korean propagandataide

 

  1. Monet uskonnot suhtautuvat kuvaavaan taiteeseen kielteisesti. Ota selvää esim. juutalaisuuden tai islamin kuvakielloista ja siitä, miten niitä on yritetty rikkoa.

KPL 3 tehtävät

1. Mikä on urbaanilegenda? Esittele yksi kaupunkilegenda, jonka olet kuullut tai etsi sellainen internetistä. Miksi niitä kerrotaan?

2. Millaisia stereotypioita suomalaisilla on esim. muiden maiden kansalaisista? Mistä ne syntyvät?

3. Tee oppikirjan argumentointivirhetehtävä s. 21

KPL 3 tehtävät

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

KPL 2 Palautettavat tehtävät

1. Esittele lyhyesti Thomas Kuhnin teorian tieteen kehittymisestä. Miten sitä on kritisoitu?
2. Jurgen Habermasin teoria tiedon intresseistä. Mikä on tiedon tehtävä ja tiedon päämäärä eri tiedon intresseissä Habermasin mukaan? Tee taulukko, jonka avulla tiedon intressejä voi verrata.

KPL 2 Palautettavat tehtävät

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä