Oppimisympäristöt ja työtavat
Oppimisympäristöt
Biologian oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 7-9
Tavoitteena on, että:
- oppilailla on mahdollisuus työskennellä erilaisissa tutkimuksellisuutta tukevissa oppimisympäristöissä sekä koulussa että koulun ulkopuolella
- maasto- ja laboratoriotyöskentelyssä oppilaita ohjataan havainnoimaan ja käyttämään biologialle ominaisia tutkimusmenetelmiä
- oppilaita ohjataan käyttämään myös sähköisiä oppimisympäristöjä biologisen tiedon hankinnassa, käsittelyssä, tulkinnassa ja esittämisessä.
Biologian työtapoja valittaessa painotetaan vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä ottaen huomioon oppilaiden erilaiset tarpeet.
Monipuolisten työtapojen avulla oppilas:
- saa erilaisia kokemuksia
- pystyy omaksumaan luonnontieteelle luonteenomaisia tutkimusmenetelmiä
- harjaantuu tekemään johtopäätöksiä
- harjaantuu raportoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Biologian opetuksen tavoitteiden mukaisesti elämyksellisyys, kokemuksellisuus ja toiminnallisuus kehittävät oppilaiden taitoa pohtia omia arvovalintoja. Lisäksi oppilaille kehittyy taito tarkastella kriittisesti ilmiöitä ja erilaisia tietolähteitä.
Tavoitteena on, että:
- oppilailla on mahdollisuus työskennellä erilaisissa tutkimuksellisuutta tukevissa oppimisympäristöissä sekä koulussa että koulun ulkopuolella
- maasto- ja laboratoriotyöskentelyssä oppilaita ohjataan havainnoimaan ja käyttämään biologialle ominaisia tutkimusmenetelmiä
- oppilaita ohjataan käyttämään myös sähköisiä oppimisympäristöjä biologisen tiedon hankinnassa, käsittelyssä, tulkinnassa ja esittämisessä.
Biologian työtapoja valittaessa painotetaan vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä ottaen huomioon oppilaiden erilaiset tarpeet.
Monipuolisten työtapojen avulla oppilas:
- saa erilaisia kokemuksia
- pystyy omaksumaan luonnontieteelle luonteenomaisia tutkimusmenetelmiä
- harjaantuu tekemään johtopäätöksiä
- harjaantuu raportoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Biologian opetuksen tavoitteiden mukaisesti elämyksellisyys, kokemuksellisuus ja toiminnallisuus kehittävät oppilaiden taitoa pohtia omia arvovalintoja. Lisäksi oppilaille kehittyy taito tarkastella kriittisesti ilmiöitä ja erilaisia tietolähteitä.
Työtavat
Biologian työtapoja valittaessa painotetaan vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä ottaen huomioon oppilaiden erilaiset tarpeet.
Monipuolisten työtapojen avulla oppilas:
- saa erilaisia kokemuksia
- pystyy omaksumaan luonnontieteelle luonteenomaisia tutkimusmenetelmiä
- harjaantuu tekemään johtopäätöksiä
- harjaantuu raportoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Biologian opetuksen tavoitteiden mukaisesti elämyksellisyys, kokemuksellisuus ja toiminnallisuus kehittävät oppilaiden taitoa pohtia omia arvovalintoja. Lisäksi oppilaille kehittyy taito tarkastella kriittisesti ilmiöitä ja erilaisia tietolähteitä.
Monipuolisten työtapojen avulla oppilas:
- saa erilaisia kokemuksia
- pystyy omaksumaan luonnontieteelle luonteenomaisia tutkimusmenetelmiä
- harjaantuu tekemään johtopäätöksiä
- harjaantuu raportoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Biologian opetuksen tavoitteiden mukaisesti elämyksellisyys, kokemuksellisuus ja toiminnallisuus kehittävät oppilaiden taitoa pohtia omia arvovalintoja. Lisäksi oppilaille kehittyy taito tarkastella kriittisesti ilmiöitä ja erilaisia tietolähteitä.