EP-POM1

- Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
- Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
- Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
- Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
- Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
- Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?

Otan itse selvää yhteiskunnallisista asioista useimmiten seuraamalla uutisointia ja verkossa sijaitevia uutiskanavia. Myös radion kautta kuulen yhteiskunnallisesti käsiteltävistä ajankohtaisista aiheista. Sosiaalinen media itsessään tuo paljon yhteiskunnallista keskustelua ja yhteiskunnallisia aiheita omaan tietoisuuteen. Olen itse päässyt vaikuttamaan esimerkiksi koko peruskoulun oppilaskunnassa. Toki erilaisissa vaaleissa äänestämällä on myös mahdollisuus päästä vaikuttamaan omalla äänellään.
Omien mielipiteiden ja niiden perusteleminen liittyvät vahvasti yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. Niitä olisi tärkeää oikeasti harjoitella erilaisen toiminnan avulla jo osana opetusta. 
Tällä hetkellä yhteiskunnallisessa keskustelussa on kansainväliset suhteet, kuten Venäjän ja Ukrainen välinen sota. Myös pula erilaisista raaka-aineista, materiaaleista tai energiasta puhuttaa tällä hetkellä ihmisiä kansainvälisesti. 

Ajankohtaisia aiheita on tärkeä lähestyä oppilaiden kanssa. Oppilailla voi olla paljon kysymyksiä tai vääränlaisia ajatuksia tapahtumista. Näitä aiheita on kuitenkin aina lähestyä oppilaan ikä huomioiden. On tärkeää painottaa sitä mitä oppilaan olisi hyvä tietää ja mitkä asiat eivät ole olennaisia tai tarpeellisia. On myös hyvä lähestyä tapahtumia oikean tiedon näkökulmasta ja välttää esimerkiksi "lööppejä". Lähestyisin myös näitä aiheita kriittisen tiedon ajatuksesta ja sen opettamisesta. 

Yhteistyötä voidaan tehdä yhteiskunnallisesti vaikuttavien paikkojen tai henkilöiden kanssa. Me itse saimme esimerkiksi vierailla kaupunginvaltuuston kokouksessa. Yhteiskuntaopissa meitä myös innostettiin tutkimaan uutisia. Uutisista esitettiin kiperiä kysymyksiä ja viikkotasolla valittiin luokan "vaikuttaja". Tämä oli mielestäni hyvin hauska ja motivoiva keino lisätä kinnostusta uutisia kohtaan.


Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa ja 
miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?

Yhteiskuntaoppi opettaa oppilaalle hyvin tärkeitä tietoja ja taitoja liittyen ympäröivään yhteiskuntaan, sen historiaan, toimintatapoihin ja kehitykseen. Yhteiskuntaopissa opetetaan myös paljon arjen tärkeitä taitoja kuten rahankäyttöä. Oppilaita kasvatetaan yhteiskunnan jäseniksi ja aktiivisiksi vaikuttajiksi. Yhteiskuntaopissa opitaan tietoja yhteiskunnallisesti vaikuttavista aiheista ja mitkä asiat ovat menneisyydessä olleet niitä. Yhteiskuntaopissa opetetaan laajasti ajattelun taitoja. Opetetaan ymmärtämään ja päättelemään vaikutuksia/syy-seuraussuhteita. Yhteiskuntaoppi aintaa myös aineena lähtökohdan luoda kiinnostus vaikuttaa ja käyttää ääntänsä.
Uusi opetussuunnitelma mahdollistaa aiheiden laajemman käsittelyn. Kehittyvässä yhteiskunnassa on hyvin tärkeää opettaa varhaisessa vaiheessa taitoja ja tietoja liittyen yhteiskuntaopin aiheisiin ja tavoitteisiin. Tämä on myös tärkeä muutos koska oppilaat yhä varhaisemmassa iässä törmäävät yhteiskunnallisiin aiheisiin esimerkiksi sosiaalisen median kautta.

- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Yhteiskuntaopin opettamiseen voidaan yhdistää paljon konkreettista opetusta ja konkreettisia esimerkkejä. Yhteiskuntaopin opetuksesta voisi saada mielestäni hyvin helposti tutkivaa ja toiminallista sekä siten innostavaa. Oppilaat ovat myös koko ajan taitavampia käyttämään esimerkiksi sosiaalista mediaa tai teknologiaaa. Näiden taitojen hyödyntäminen korostuu erityisesti yhteiskuntaopissa.