Opintojaksot
Kieli- ja tekstitietoisuus ja vuorovaikutus 1 (ÄI2 + ÄI3), 2 op
Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI2 ja ÄI3 muodostavat opintojakson ÄI2 + ÄI3 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
- syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
- ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta
- lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
- syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
- oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
- erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
- monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
- kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
- oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
- vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
- kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu
Laaja-alainen osaaminen
Opintojaksossa korostuvat myös vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen. Opiskelija harjaantuu ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan sekä kuuntelemaan ja kunnioittamaan toisten näkemyksiä. Hän oppii tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan viestijänä, ja hänen käsityksensä kielestä ja identiteetistä syvenee.
Kirjoittaminen ja vuorovaikutus 2 (ÄI6 + ÄI7), 2 op
Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI6 ja ÄI7 muodostavat opintojakson ÄI6 + ÄI7 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
- syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
- syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta
- lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
- kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
- syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.
Keskeiset sisällöt
- kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
- tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
- tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia
- esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
- puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
- vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
- puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi
Laaja-alainen osaaminen
Opintojaksossa korostuvat hyvinvointiosaaminen ja vuorovaikutusosaaminen. Opiskelija ohjautuu tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan tekstien tuottajana sekä ottamaan vastaan ja antamaan teksteihin liittyvää palautetta. Opintojakso vahvistaa myös monitieteistä ja luovaa osaamista. Opiskelija harjaantuu arvioimaan tiedon luotettavuutta ja hyödyllisyyttä sekä käyttämään muita tekstejä oman tekstinsä osana.
Opintojakso tukee vuorovaikutusosaamisen ja yhteiskunnallisen osaamisen taitoja. Opiskelijan kyky kuunnella ja ymmärtää toisten näkemyksiä vahvistuu, ja hänen valmiutensa rakentavaan vuorovaikutukseen kehittyy. Vuorovaikutustaitojen kehittyminen vahvistaa myös opiskelijan aktiivisen kansalaisuuden taitoja ja kykyä toimia työelämässä.