Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI2 ja ÄI3 muodostavat opintojakson ÄI2 + ÄI3 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.

Yleiset tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
• syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
• ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta
• lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
• syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
• oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.

 

Keskeiset sisällöt

• erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
• monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
• kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
• oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
• vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
• kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu

Laaja-alainen osaaminen 

Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Opiskelija ymmärtää laajan tekstikäsityksen, ja hänen uteliaisuutensa ja taitonsa löytää, tulkita ja tuottaa tekstejä vahvistuu. Hän oppii ymmärtämään yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta sekä erilaisia kieli- ja kulttuuri-identiteettejä. 

Opintojaksossa korostuvat myös vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen. Opiskelija harjaantuu ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan sekä kuuntelemaan ja kunnioittamaan toisten näkemyksiä. Hän oppii tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan viestijänä, ja hänen käsityksensä kielestä ja identiteetistä syvenee.