TAVOITTEET

9.LUOKAN SISÄLTÖ

LAAJA-ALAISET TAVOITTEET

T1: Kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan
musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä

Esiintymisiä omassa oppilaitoksessa ja sen ulkopuolella (S1-S3)

L2, L7

T2: Ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä

Ohjaaminen kohti persoonallista äänenkäyttöä (S1-S3)

L2

T3: Kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

Kerrataan ja sovelletaan opittuja soitto- ja yhteismusisointitaitoja (S1, S3)

L2

T4: Rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun

Eri musiikkityyleihin liittyviin tansseihin tutustumista ja perusaskelien opettelemista (S1-S3)

L2

T5: Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan

Lähtökohtana aktiivinen ja monipuolisen musiikin kuuntelu:

-musiikkikäsitteiden vahvistaminen (rytmi, melodia, harmonia, muoto, sointiväri, dynamiikka)
-motorinen ja liikunnallinen ulottuvuus
-visuaalinen ja mielikuvituksen aktivointiin perustuva ulottuvuus (S3)

L2

T6: Kannustaa oppilaita rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin ja ohjata heitä improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen sekä taiteidenväliseen työskentelyyn

Mahdollisuuksien mukaan sävellyksien sovittaminen, tallentaminen ja muokkaaminen teknologiaa apuna käyttäen (S3)

L1, L2, L6

T7: Ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia

Käytetään musiikkiteknologiaa musiikin tuottamisessa ja tallentamisessa

Musiikkiteknologian hyödyntäminen monialaisissa kokonaisuuksissa (S1, S3)

L1, L2, L5

T8: Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina sekä kehittää hänen esteettistä, analyttistä ja kriittistä musiikillisen kulttuurin lukutaitoaan

Konserttivierailut koulussa ja koulun ulkopuolella (S1-S3)

L2, L4

T9: Rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa

Opetellaan musiikillista terminologiaa, joka on tarpeellista yhteismusisointitilanteissa (S3)

L4

T10: Ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

Tuetaan ja kannustetaan oppilasta rakentamaan henkilökohtainen suhde musiikkiin laulamisen, soittamisen, kuuntelun tai musiikkiliikunnan avulla.
Pyritään huomaamaan musiikin yhteys tunnetiloihin

Ohjataan oppilasta toimimaan vastuullisesti musisointitilanteessa ja huolehtimaan kuulonsuojauksesta
(S1-S3)

L3

T11: Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

Kannustetaan oppilasta pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen työskentelyyn musiikin opiskelussa.

Ohjataan oppilasta asettamaan oman innostuksensa ja taitotasonsa mukaisia tavoitteita ja arvioimaan omaa edistymistään. (S1-S3)

L1