Taiko -22
Esitetyt historian opiskelutavat herättivät mielenkiintoni, sillä ne eroavat paljon itse saamastani opetuksesta. Opetus oli hyvin opettajajohtoista ja faktapohjaista, eikä esimerkiksi tutkivaa tai toiminnallista. Videolla ja artikkelissa esitetyt toimintatavat ovat luultavasti paljon innostavampia, ja herättävät oppilaissa mielenkiinnon ja siten edistävät oppimista. Erityisesti nämä opetustavat opettavat historiallista ajattelua. Toisaalta esitetyt tavat ovat yleensä aikaavieviä ja siten on hankalaa saada opetettua vaadittavat asiat lukuvuoden aikana.

Esimerkkien harjoitukset kehittävät ajattelua ja auttavat hahmottamaan syyseuraussuhteita. Lisäksi harjoitukset kehittävät kriittistä ajattelua, tiedon prosessointia ja menneisyyden tapahtumien tarkastelua oikeassa kontekstissa. Ne myös edistävät luovuutta ja kuvien sekä tiedon analysointia.

Opettajalta tällaiset oppitunnit vaativat ensinnäkin luovuutta ja heittäytymistä, mutta myös tavallista enemmän aikaa. Toiminnalliset oppitunnit on suunniteltava hyvin, jotta ne sujuisivat odotetulla tavalla. On myös huomioitava erilaiset oppijat ja heidän tarpeensa.