Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain (TAKO)
Yleistä
Tavoitekokonaisuuksittain etenemisellä tarkoitetaan sitä, että oppilas opiskelee hänelle laaditun suunnitelman mukaisesti yhdessä tai useammassa oppiaineessa tavoitekokonaisuuksittain vuosiluokittain määriteltyjen tavoitteiden sijaan.
Tavoitekokonaisuuksittain opiskelu mahdollistaa sekä nopeamman että hitaamman etenemisen yhdessä tai useammassa oppiaineessa. Tavoitekokonaisuudet laaditaan pääsääntöisesti oppilaskohtaisesti vuosiluokkajaksojen 1–2, 3–6 ja 7–9 tavoitteiden mukaisesti. Kunkin vuosiluokkajakson päätteeksi oppilaalla tulee olla pääsääntöisesti saavutettuina kyseisen jakson tavoitteet. (Ops luku 5.4)
Tavoitekokonaisuuksittain eteneminen
Kun oppilas etenee opinnoissaan tavoitekokonaisuuksittain, hän opiskelee oman vuosiluokkansa vuosiviikkotuntimäärän mukaisesti. Oppilas voi suorittaa jonkin oppiaineen tai sen osa-alueiden tavoitteita omaa vuosiluokkaansa alemmalta tai ylemmältä vuosiluokalta. Tavoitekokonaisuuksittain eteneminen ei muuta oppilaan koulupäivän pituutta.
Tavoitekokonaisuuksittain eteneminen vuosiluokkaansa hitaammin
Hitaammin opiskellessa oppiainekohtaisten tavoitteiden määrä pysyy ennallaan, mutta sisältöjä voidaan tarvittaessa karsia. Tavoitekokonaisuuksittain opinnoissa etenevälle oppilaalle laaditaan suunnitelma (liite 1). Suunnitelman laativat oppilaan opettajat yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa.
Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain (video OPH 31.7.2025 / 24 min.)
Tavoitekokonaisuuksittain etenemisellä tarkoitetaan sitä, että oppilas opiskelee hänelle laaditun suunnitelman mukaisesti yhdessä tai useammassa oppiaineessa tavoitekokonaisuuksittain vuosiluokittain määriteltyjen tavoitteiden sijaan.
Tavoitekokonaisuuksittain opiskelu mahdollistaa sekä nopeamman että hitaamman etenemisen yhdessä tai useammassa oppiaineessa. Tavoitekokonaisuudet laaditaan pääsääntöisesti oppilaskohtaisesti vuosiluokkajaksojen 1–2, 3–6 ja 7–9 tavoitteiden mukaisesti. Kunkin vuosiluokkajakson päätteeksi oppilaalla tulee olla pääsääntöisesti saavutettuina kyseisen jakson tavoitteet. (Ops luku 5.4)
Tavoitekokonaisuuksittain eteneminen
Kun oppilas etenee opinnoissaan tavoitekokonaisuuksittain, hän opiskelee oman vuosiluokkansa vuosiviikkotuntimäärän mukaisesti. Oppilas voi suorittaa jonkin oppiaineen tai sen osa-alueiden tavoitteita omaa vuosiluokkaansa alemmalta tai ylemmältä vuosiluokalta. Tavoitekokonaisuuksittain eteneminen ei muuta oppilaan koulupäivän pituutta.
Tavoitekokonaisuuksittain eteneminen vuosiluokkaansa hitaammin
Ennen oppilaan siirtymistä tavoitekokonaisuuksittain opiskeluun tulee arvioida ja toteuttaa ryhmäkohtaiset tukimuodot sekä tarvittavat oppilaskohtaiset tukitoimet.
Tavoitekokonaisuuksittain etenevä opiskelu edellyttää tuen tarpeen arviointiin perustuvaa oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskevaa suunnitelmaa sekä hallintopäätöstä perusopetuksen oppimäärästä ja tavoitteista poikkeamisesta.
Hitaammin opiskellessa oppiainekohtaisten tavoitteiden määrä pysyy ennallaan, mutta sisältöjä voidaan tarvittaessa karsia. Tavoitekokonaisuuksittain opinnoissa etenevälle oppilaalle laaditaan suunnitelma (liite 1). Suunnitelman laativat oppilaan opettajat yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa.
Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain (video OPH 31.7.2025 / 24 min.)