Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2
Merkitys, arvot ja asenteet
Luumäen ops: Tavoitteet vuosiluokalla 1 - luontaisen uteliaisuuden toteuttaminen ja ympäristöopin asioiden merkityksellisiksi kokeminen - kestävä toiminta omassa lähiympäristössä ja kouluyhteisössä Tavoitteet vuosiluokalla 2 - ilo oppimisesta, osaamisesta ja haasteista - pitkäjänteiseen työskentelyyn harjaantuminen - herkkyys havainnoida omaa ympäristöä - kestävä toiminta omassa lähiympäristössä ja kouluyhteisössä |
||
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Laaja-alainen osaaminen |
T1 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan ja auttaa oppilasta kokemaan ympäristöopin asiat merkitykselliseksi itselleen | S1-S6 | |
T2 kannustaa oppilasta iloitsemaan ympäristöopin oppimisesta, omasta osaamisesta ja uusista haasteista sekä harjoittelemaan pitkäjänteistä työskentelyä | S1-S6 | L1, L6 |
T3 tukea oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjata oppilasta toimimaan kestävällä tavalla lähiympäristössä ja kouluyhteisössä | S1-S6 | L3, L7 |
Tutkimisen ja toimimisen taidot
Luumäen ops: Tavoitteet vuosiluokalla 1 - lähiympäristössä tutkiminen, toimiminen, liikkuminen ja retkeily - ihmettely ja kysely, yhteiset pohdinnat toimivat pienten tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtina - eri aistien ja yksinkertaisten tutkimusvälineiden käyttäminen havaintojen ja kokeilujen tekemiseen ja saatujen tulosten esittely suullisesti - eliöiden kuvailu, vertailu ja luokittelu sekä nimeäminen - turvallinen toiminta, annettujen ohjeiden noudattaminen ja niiden perusteluiden hahmottaminen -ryhmässä toimimisen taitojen ja tunnetaitojen harjoittelu sekä itsensä ja muiden arvostamisen vahvistuminen Tavoitteet vuosiluokalla 2 - vuosiluokan 1 tavoitteita syvennetään - elinympäristöjen, ilmiöiden, materiaalien ja tilanteiden kuvailu, vertailu ja luokittelu sekä nimeäminen - monipuolinen tutustuminen arjen teknologiaan sekä innostuminen kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä muiden oppilaiden kanssa - tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä |
||
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen |
T4 ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään lähiympäristössään | S2-S4, S6 | L3 |
T5 kannustaa oppilasta ihmettelemään ja kyselemään sekä käyttämään yhteisiä pohdintoja pienten tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana | S1-S6 | L1, L7 |
T6 ohjata oppilasta tekemään havaintoja ja kokeiluja koulussa ja lähiympäristössä eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä esittelemään tuloksiaan eri tavoin | S1-S6 | L1, L4 |
T7 ohjata oppilasta kuvailemaan, vertailemaan ja luokittelemaan monipuolisesti eliöitä, elinympäristöjä, ilmiöitä, materiaaleja ja tilanteita sekä nimeämään niitä | S1-S6 | L1, L4 |
T8 opastaa oppilasta toimimaan turvallisesti, noudattamaan annettuja ohjeita ja hahmottamaan niiden perusteluita | S1-S6 | L3 |
T9 ohjata oppilasta tutustumaan monipuolisesti arjen teknologiaan sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä toimien | S2, S4, S6 | L3, L1 |
T10 ohjata oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista | S1-S6 | L2, L3 |
T11 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä | S1-S6 | L5, L4 |
Tiedot ja ymmärrys
Luumäen ops: Tavoitteet vuosiluokalla 1 - ympäristön, ihmisten toiminnan ja niihin liittyvien ilmiöiden jäsentämistä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla - itseilmaisun ja omien näkemysten perustelun harjoitteleminen - kasvua ja kehitystä tukevien tekijöiden pohtiminen Tavoitteet vuosiluokalla 2 - yksinkertaisten kuvien, mallien ja karttojen ymmärtäminen ympäristön kuvaajina - terveyttä ja hyvinvointia tukevien tekijöiden sekä elämän perusedellytyksien pohtiminen |
||
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen |
T12 ohjata oppilasta jäsentämään ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla | S1-S6 | L1 |
T13 ohjata oppilasta ymmärtämään yksinkertaisia kuvia, malleja ja karttoja ympäristön kuvaajina | S1-S6 | L4, L1 |
T14 rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista | S1-S6 | L2, L4 |
T15 ohjata oppilasta pohtimaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä sekä elämän perusedellytyksiä | S1, S5 | L3 |