Limut -22

Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

Se, miten monipuolisia (ja ylipäätään millaisia) tavoitteita historian ja yhteiskuntaopin opetukselle on opetussuunnitelmassa määritelty. Niiden avaaminen ja käsittely kurssin aikana on avartanut näkemystä historian/yhteiskuntaopin opetuksesta, koska en ollut perehtynyt ennen kurssia näiden oppiaineiden tavoitteisiin. Myös se, miten paljon opetussuunnitelmassa korostui muun muassa ajattelun taidot, oli silmiä avaavaa näiden aineiden osalta. Lisäksi se, miten motivoivia ja kiinnostavia työskentelymuotoja voidaan käyttää verrattuna siihen, millaisia mielikuvia itsellä on ollut historian/yhteiskuntaopin opetuksesta. Pidän näitä oppiaineita todella mielenkiintoisina ja siksi on ollut hienoa saada erilaisia ideoita toteuttaa opetusta ongelmalähtöisesti ja tutkivan opetuksen periaatteiden mukaisesti. 

Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

Toivottavasti siten, että, jos pääsen joskus opettamaan historiaa/yhteiskuntaoppia, niin lähden suunnittelemaan opetusta hyvin oppilaslähtöisesti. Haluan kiinnittää huomiota siihen, että opettamani kokonaisuudet olisivat johdonmukaisia sekä oppilaiden kannalta mielekkäästi esiteltyjä. Opetuksessa haluan pyrkiä käyttämään monipuolisesti erilaisia työmuotoja, jotta oppilaat aidosti kiinnostuisivat aiheista ja oppisivat niistä syvällisemmin kuin vain ulkoa opetellen. 

Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

Historian ja yhteiskuntaopin sisältötietoa voisin kehittää huomattavasti lisää. 

Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?

Historian ja yhteiskuntaopin oppiaineiden osalta oppilaiden osaamisen arviointi saattaisi olla haastavaa konkreettisessa tilanteessa, sillä opetussuunnitelman tavoitteet ovat siltä osin vielä vieraita, kun niitä ei ole päässyt käytännössä toteuttamaan oppilaiden kanssa.