6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)
Opetussuunnitelma
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Kuopio 250 vuotta
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| 24.11.-5.12.2025 Kuopio 250 vuotta juhlajärjestelyjä (viisi koulupäivää) | Kulttuuriperinnön arvostaminen, historian ymmärtäminen, yhteisöllisyyden vahvistaminen | Kaikki oppiaineet | Oppilaat osallistuvat monissa eri rooleissa juhlajärjestelyissä. | Osana oppiaineen arviointia. |
| 25.11.2025 - Jussi Tuovinen Tavinsalmen hallintopitäjän historia | Kulttuuriperinnön arvostaminen, historian ymmärtäminen | Kaikki oppiaineet | Oppilaat istuvat, kuuntelevat ja kysyvät kysymyksiä | Osana oppiaineen arviointia. |
| 5.12.2025 Kynttilöiden vieminen sankarihaudoille, yhteinen juhla - Kuopio 250 vuotta | Kulttuuriperinnön arvostaminen, historian ymmärtäminen, yhteisöllisyyden vahvistaminen, juhlakäyttäytymisen opettelu, tapakulttuuri | Kaikki oppiaineet | Oppilaat osallistuvat monissa eri rooleissa juhlajärjestelyissä. | Osana oppiaineen arviointia. |
| 24.-26.11.2025 | L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen - Tutustutaan kulttuuriperintöömme: olemme maaninkalaisia ja kuopiolaisia - Mistä kaikki on alkanut? (Tavinsalmen hallintopitäjä, Kuninkaankartano). L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu - Omaan kulttuuriseen taustaan tutustuminen sekä juhlan valmistelu ja esitys yhdessä muiden kanssa. L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot - Miten pidän itsestäni ja lähiympäristöstäni huolta? L4 Monilukutaito - Hyödynnetään erilaisia Kuopiosta kertovia tekstejä ja mahdollistetaan niiden kulttuuristen yhteyksien ymmärtäminen. Vierailijoiden luennot. L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen - Käytetään tietoteknisiä välineitä kulttuuriperintöön tutustuttaessa. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys - Vahvistetaan sisäistä yrittäjyyttä tukemalla ryhmän yhdessä tekemisen taitoja. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen - syvennetään ajatusta "minä olen vaikuttamassa lähiympäristöni tulevaisuuteen". Millainen on Kuopio ja mitä on olla kuopiolainen vuonna 2035? |
Kaikki oppiaineet. | Oppilaat osallistuvat kuuntelemalla, itse tekemällä sekä eläytymällä eri aikakausiin. Oppilaat osallistuvat juhlavalmisteluihin. | Osana oppiaineen arviointia. |
| 4.-5.12.2025 | L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu - Valmistellaan juhlaa eri tavoin yhteistyössä esikoulun ja yläluokkien kanssa. - Oman kulttuuriperinnön vaaliminen ja kunnioittaminen (osallistutaan sankarihaudoillakäyntiin mahdollisuuksien mukaan). - Hyvään juhlakäyttäytymiseen ohjaaminen. |
Kaikki oppiaineet | Oppilaat osallistuvat juhlan valmisteluihin ja toteutukseen. | Osana oppiaineen arviointia. |
Arviointi
Monialainen oppimiskokonaisuus toteutui suunnitellusti. Koko koulun yhteinen Kuopio 250 vuotta -juhla järjestetiin 5.12. Yhteinen juhla toteutettiin yhteistyössä ala-ja yläluokkien kanssa.
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Toiminnallinen oppiminen (yläluokat)
Aihe: Ympäristö- ja kulttuurikasvatus (alaluokat)
- opitaan toiminnallisesti
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| Ke 1.4.2026 Retki Kuopioon museoihin ja Kasurilaan, laskettelu |
Oman kunnon ylläpitäminen ja kotiseutuun tutustuminen | Liikunta, historia, kuvataide | Osana oppiaineen arviointia. | |
| Pe 15.5.2026 Taksvärkki |
Työelämätaidot ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen (hyväntekeväisyys) | Yhteiskuntaoppi, käsityö, kotitalous | Oppilaat työskentelevät hankkimassaan työpaikassa | Osana oppiaineen arviointia. |
| Ti 26.5 luokkien oma päivä | Ryhmäytyminen, oppiaineen oppiminen toiminnallisin menetelmin ja toiset huomioiden | Kaikki oppiaineet | Osana oppiaineen arviointia. | |
| Pe 19.12. ja ma 22.12. Sählyturnaus |
Yhteisöllisyys ja osallisuus, yhteishengen luominen, liikuntataitojen kehittäminen | Liikunta | Osana oppiaineen arviointia. |
Aihe: Ympäristö- ja kulttuurikasvatus (alaluokat)
- opitaan toiminnallisesti
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| Ma 11.-15.5.2025 sekä yksi teatteriretkipäivä Kuopioon |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen - Syvennetään kuntakohtaisen MOK:in ajatuksia tutkivalla ja luovalla otteella siitä, miten itse voin vaikuttaa ympäristöni hyvinvointiin. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu - Tarjotaan oppilaille teatterikokemus. L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot - Miten pidän itsestäni ja lähiympäristöstäni huolta? - Tämä syksyn MOK:in teema jatkuu toiminnallisesti. L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen - Käytetään tietoteknisiä välineitä metsään ja luontoon tutustuttaessa. - Oman ympäristö- tai kulttuuriaiheisen animaation/elokuvan toteuttaminen. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys - Vahvistetaan sisäistä yrittäjyyttä tukemalla ryhmän yhdessä tekemisen taitoja. - Tutustutaan ympäristö- ja kulttuurialan ammatteihin. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen - Tutustutaan toiminnallisesti metsään ja luontoon yhteistyökumppaneiden kanssa (4H, srk, muut vierailijat). - Kierrätystä toiminnallisesti. |
Kaikki oppiaineet. | Oppilaat saavat vaikuttaa oman digituotoksen suunnitteluun ja toteutukseen. Oppilaat saavat mahdollisuuksia ympäristön ja kulttuurin toteuttamisen kriittiseen tarkasteluun. | Osana oppiaineen arviointia. |
Arviointi
Yläluokkien osalta koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus toteutui suunnitellusti vanhempainyhdistyksen rahallisen tuen avulla.
Myös alaluokkien osalta kaikki suunnitelmat toteutuivat. Teatteriretkeen
saatiin avustusta vanhempainyhdistykseltä.
Myös alaluokkien osalta kaikki suunnitelmat toteutuivat. Teatteriretkeen
saatiin avustusta vanhempainyhdistykseltä.