DIGITAALINEN OSAAMINEN 3. LUOKKA

KÄYTÄNNÖN TAIDOT JA TUOTTAMINEN

VINKIT

Tekniset perustaidot
Oppilas

osaa käytössä olevien laitteiden perustoiminnot

havainnoi ja ymmärtää teknologian vaikutuksia arjessa

osaa kirjautua laitteelle ja ympäristöihin omalla käyttäjätunnuksella ja salasanalla

ymmärtää, mikä on internet, mikä on selain ja mitä selaaminen tarkoittaa. Osaa käyttää selainta.

erottaa käyttöjärjestelmän ja ohjelman/sovelluksen

osaa käsitellä laitteita, oheislaitteita ja tarvikkeita huolellisesti

Toiminta eri ympäristöissä
Oppilas

osaa siirtää ja käsitellä tietoa digitaalisten ympäristöjen ja sovellusten välillä

löytää opettajan jakamat materiaalit ja tehtävät.

osaa käyttää digitaalisia palveluja tehtävien saamiseen ja palauttamiseen

Tuottaminen
Oppilas

tuottaa sisältöä puheen avulla
hallitsee tiedoston käsittelyn perusteet
ymmärtää kansio- ja tiedostorakenteen

Vahvistetaan 2. luokan tavoitteita.

Kirjaudutaan säännöllisesti, jotta tunnukset opitaan ulkoa.

Erilaisia hakuja voidaan harjoitella esimerkiksi nettietsivätehtävillä.

Tietää sanoja kuten Windows, macOS, Linux, iOS, Android

Tiedostojen hallinta: Windows; Manuaalista, kansiopohjaista, iPad; Sovelluskeskeistä, pilvipohjaista Siirtotapa: Windows; Kopioi-liitä, iPad: vedä-ja-pudota, "jaa"-toiminto, "linkolaatikko"

Oppilas harjoittelee oppimisympäristössä tiedoston, kuvan, äänen ja tekstin palauttamista.
Oppilas kirjoittaa yhyen tekstin oppimisympäristön tekstieditorilla tai tekstinkäsittelyohjelmalla ja palauttaa sen oppimisymoäristöön.

tallenna, kopioi, siirrä, poista

VASTUULLISUUS JA TURVALLISUUS

Vastuullisuus ja turvallisuus
Oppilas

ymmärtää, että on hyvien tapojen mukaista pyytää kuvattavalta lupa. Hän ymmärtää, että kuvaa ei voi julkaista ilman lupaa.

käyttää koulun tarjoamia digitaalisia ympäristöjä ohjeiden mukaisesti.

osaa mahdollisten yhteiskäyttöisten laitteiden käyttöön liittyvät toimintatavat.

opettelee arvioimaan tiedon luotettavuutta.

Ergonomia

huomioi ergonomian työskentelyssään.

Pyritään siihen, ettei oteta kenestäkään kuvaa ilman lupaa. Noudattaa tekijänoikeuksia netin kuvia käyttäessään.

Noudattaa koululla annettjua ohjeia, esimerkiksi, milloin laite suljetaan, milloin laitetaan lepotilaan.

valaistus, näytön kirkkaus, työasento, tauotus

TIEDONHALLINTA SEKÄ TUTKIVA JA LUOVA TYÖ

Tiedonhallinta
Oppilas

osaa muodostaa yksinkertaisia hakusanoja

harjoittelee etsimään ja hyödyntämään eri lähteistä löytämäänsä tietoa

osaa muokata tuotosta palautteen perusteella

Tutkiva ja luova työ

osaa suunnitella teknologiaa hyödyntäen yksinkertaisen projektin

Opettaja voi rajata tietoa antamalla tutkittavat sivut etukäteen. Opettaja muistaa sovellustarjottimen tarjonnan.

Etsitään eläimestä tietoa kirjasta. Kirjoitetaan ylös kolme faktaa. 2. Etsitään sama eläin netistä . Kirjoitetaan ylös yksi uusi fakta, jota kirjassa ei ollut. Pohdinta: Kummasta oli helpompi löytää tietoa?

Oppimisympäristössä opettaja tai luokkakaveri voivat antaa palautetta.

Koulun tarjoaman oppimisympäristön hyödyntäminen. Esimerksiksi oman lähiluonnon dokumentointi, Suomi-projekti. Projekti voi olla monmediaalinen, jossa yhdistetään ääntä ja kuvaa. Myös yhteisprojekti, jossa jokainen ryhmän jäsen tekee yhden dian estykseen.

VUOROVAIKUTUS
Yhteisöllisyys ja osallisuus Oppilas osaa soittaa ja vastata videopuheluun sekä lähettää ja vastata ääniviestiin. osaa käyttää muita, yksinkertaisia viestitoimintoja. tunnistaa ja osaa käyttää vuorovaikutusta edistäviä emojeja.	Opetellaan kunnioittavaa käyttäytymistä viestinnässä.