Förskola 1/Blåvingarna

Bokkalender

I år har vi haft en adventskalender med julböcker. Böckerna har varit inpaketerade. Varje dag har ett barn fått ta ett paket och öppna. Spännande med olika julböcker varje dag! Här endel av böckerna vi läst.
20251215_151516.jpg 434.7 kt

Barnkonventionens dag

Idag har vi uppmärksammat Barnkonventionens dag. Målet med Barnets rättigheter har varit att vi alla ska få bättre kännedom om konventionen om barnets rättigheter (Barnkonventionen). Vi har lyft fram barns rättigheter på olika sätt. Vi har spelat, diskuterat, sett film, läst bok samt skapat egna pärlarmband.
Varje barn har rätt att bli sedd och hörd!

Vi har tovat bläckfiskar

Tillsammans med vår studerande Wilma har vi arbetat med finmotorik. Vi har fått använda och stärka handens muskler genom att tova, klippa och limma en egen färgglad bläckfisk.

Under aktiviteten har vi övat på:

-Finmotorik: att använda sax, forma ull och hantera små delar.

-Handstyrka: att tova och trycka fast material genom upprepade rörelser.

-Kreativitet och skaparglädje: att välja färger och utforma en egen bläckfisk.

-Självständighet: att våga prova och genomföra.

Lärstationer

Blandade grupper med Trollsländorna.
Barnen fick utforska olika stationer där vi tillsammans tränade på bokstäver, ljud och språkljudslekar. Vi spelade också ett uppskattat bokstavsbingo.

Glad farsdag!

Vi började med att planera och göra skisser för att konkretisera våra idéer. Därefter fick vi pröva använda hammare och tekniken att spika nubb och tvinna garn. Resultatet blev många fina farsdagspresenter. Genom arbetet har barnen övat bl. a. finmotorik, problemlösning, koncentration och uthållighet.
IMG_0456.jpeg 395.3 kt

Halloween 2025

I dag har vi firat Halloween tillsammans med skratt, sång, lek och precis lagom mycket spöklig stämning.
Redan på morgonen började festen när barnen kom till förskolan utklädda till allt från snälla häxor och glada katter till fladdrande fladdermöss och små, busiga spöken. Under veckan har vi förberett oss genom att skapa egna fladdermöss och spöken av papper och återvunnet material. Det blev många fina konstverk!
Under sångstunden väntade dessutom ett spännande uppdrag: att lista ut hur man öppnar en skattkista full av chokladpengar. Med gemensamma krafter och lite klurande lyckades barnen till slut lösa mysteriet och belöningen blev såklart en chokladpeng var! 🍫 Vi har dansat spökdans, läst spännande böcker och hört roliga spökhistorier.

Nalle dagen 27.10

Vi har firat Internationella Nalledagen tillsammans på förskolan! Alla barn fick ta med sig sin egen nalle hemifrån. Det var roligt att få se alla olika nallar: stora, små, lurviga och välkramade.
Under dagen har vi skapat kolteckningar med kolpenna där våra nallar fick stå modell, haft nallegympa med hopp, rull och tänj, samt lekt sånglekar med nalletema. Vi fick också njuta av en dockteater om Guldlock och de tre björnarna, vilket var en mysig och spännande stund för alla.

Skördetid: en smakrik upptäcktsfärd!

Under vårt tema "Skördetid" har vi fått möjlighet att bekanta oss med många spännande frukter, grönsaker och bär. Det har varit både spännande och roligt att tillsammans utforska allt som naturen ger oss under hösten! Vi har luktat, smakat, skalat och delat med kniv och pratat om hur olika grönsaker, frukter och bär växer.

Ett roligt sätt att upptäcka säsongens rikedom tillsammans har varit att pyssla tavlor med grönsaker, läsa böcker och göra äppeltryck.

Simskola på Epitihia, vattenlek och nya färdigheter! 🏊‍♀️🐬

Under den här veckan har Blåvingarna tillsammans med våra kompisar från Trollsländorna åkt till Epitihia simhall i tre små grupper. Där har vi deltagit i simskolan. Det har varit både spännande och roligt!
Barnen har fått prova på olika vattenövningar, övat på att flyta, doppa huvudet och känna sig trygga i vattnet. Pedagogerna och simläraren har varit med och stöttat hela tiden, och det har varit så roligt att se barnens mod växa för varje dag!
Vi har blandat barnen från båda klasserna i grupperna, vilket har gjort att många fått nya lekkamrater och samarbetat på fina sätt. Det har också varit kul att åka buss tillsammans till simhallen, en liten utflykt i sig!
Här nedanför hittar ni bilder från veckan. Kanske kan ditt barn själv berätta om vad hen gjorde, vad som var roligast och vad hen lärt sig?

Vi sorterar knappar

Idag har vi pratat om sopsortering, hur man sorterar olika typer av avfall och varför det är viktigt att ta hand om vår miljö. Vi har också tittat på en film tillsammans som visade återvinning.
Barnen fick öva på att sortera själva, men istället för skräp använde vi olika knappar. Barnen sorterade knapparna i olika högar och funderade själv på vilka sätt de kunde delas upp. Det blev många spännande tankar om färg,form, textur och funktion! Knapparna väckte stort intresse och barnen var fokuserade i sitt utforskande. En rolig och lärorik aktivitet som kombinerade miljötänk med logiskt tänkande.

Blåvingarna i skogen

Blogimerkintä

Tekijä: sarah salin
Idag har Blåvingarna varit i skogen. Vi hade en solig förmiddag då vi både lärde oss och lekte. Vi räknade och kastade kottar, mätte pinnar för  att se hur grova och långa de var och kramade olika grova träd. Ett roligt sätt att utforska matematik i naturen! Vi samlade skräp och funderade kring allemansrätten. Efteråt blev det fri lek bland träden där fantasin fick flöda. Några lekte att de grillade, andra att de var 2 år och sprang runt ett träd.

- Vi leker Minecraft!
- Vi leker att det här är vår giraff!
- Jag bygger taket med det här! 

Matteäventyr i blandade grupper 8/12.5 ✈️

Senast vi hade Gott och blandat var det dags för matteäventyr. Daniela var väldigt ivrig över det barnen skulle få vara med om, hon hade planerat det här i månader.

Det började med en introduktionsvideo där Humorgruppen Kaj befann sig på flygfältet för att flyga till Eurovisionen i Schweiz, men inte kunde hitta sina flygbiljetter. Den hämndslystna Måns hade haft fingrarna i spelet. Nu behövde Kaj-medlemmarna hjälp av barnen för att hitta flygbiljetterna som var inlåsta i en skattkista.




På skattkistan satt ett kodlås som behövde fyra siffror. Med hjälp av olika ledtrådar skulle barnen nu hitta de 4 matteuppgifterna som skulle ge de rätta siffrorna till koden.




Alla grupperna löste uppgifterna och fick upp skattkistan. Så äventyret slutade lyckligt; flygbiljetterna hittades och teleportades till Kaj så de kom iväg och barnen fick var sin slickepinne som belöning.

Barnen hade tyckt att det hade varit roligt och bra uppgifter som vissa hade varit lättare och andra svårare. Några av barnen tyckte att vi nu kunde skriva ett brev till Måns där det skulle stå att "du kan inte överlista oss, vi klarara alla uppgifter och nu får DU stanna hemma istället för Kaj kom iväg". 😅

Prinsessan som inte kunde tala

Så här skriver ÅU efter premiären:
Prinsessan som inte kunde tala” skrevs av Christina Andersson för Skolteatern 1975. Den filmades också och visades av Skol-TV. Ämnet är minst lika angeläget i dag: rätten att ha ett språk och tala och bli förstådd på det är allas. Den gäller också teckenspråk. En utveckling har skett på det området, nu teckentolkas ofta sådant som landets invånare bör ha jämlik tillgänglighet till. Vi är vana att se det. Men den tecknade finlandssvenskan har det knackigt. Just det problemet kan man inte kräva att barnteater ska bära och lösa, men teckenspråk som en del av – och motiv för – barnteater sitter fint.

Sköna sånger
Teckenspråk är språk som kommuniceras som rörelse. Att barn blir spontant intresserade av det känns självklart. Föreställningen av ”Prinsessan som inte kunde tala” börjar också med en introduktion av några tecken som flitigt förekommer i berättelsen, där svenska och tecknad finlandssvenska är huvudspråken och lite talad och tecknad finska förekommer. Samtliga skådespelare har också spelat på mer än ett språk. Och sjungit, vilket de gör nu också, och Stina Liman tar som väntat (publiken har hört och sett henne förr) skönt ut svängarna i sångerna, den till prinsessans födelsedag, till exempel.

Tempot är raskt när sagan börjar rulla på, in kommer en kung (Sofia Törnqvist) och en drottning (Sofia Molin) och deras alltiallo (Stina Liman) som gläds över att en prinsessa blivit född och oroar sig mer och mer över att hon inte talar ett enda ord med någon.
Behöver hon en vän? Nej, det handlar inte om det, det handlar om ett fungerande uttryckssätt som fattas. Två modiga och ganska grabbiga personer (Molin & Törnqvist) ger sig av på vandring för att hitta ett, så som man gör i sagorna.

Sofia Molin och Sofia Törnqvist i det äventyrliga sökandet efter uttrycksmedel för prinsessan.
Sofia Molin och Sofia Törnqvist i det äventyrliga sökandet efter uttrycksmedel för prinsessan. Foto: Lina Lohiluoto
Den delen är den knepigaste att gestalta med klara konturer, medan gestalterna, sången, tecknandet går som en dans – ibland bokstavligen koreograferad. Dansa, teckna och sjunga på en gång – det är upplivande och stiligt!
Gestalternas dockversioner hjälper också till att sätta letandet i perspektiv. Det är ett stort företag, och dockorna syns vandra uppe på fondskärmen – de han en lång väg att gå för att lösa gåtan med stenen, trädet och ön.

Barnen relaterar till ensamhet
Det handlar om drakens ö, och draken sveper strax in. Den har ett skrämmande och vackert huvud, men man ser också tydligt att den också är en docka, fast det behövs två människokroppar att gestalta den. Tydligheten är omtänksam mot barnen (ungefär från sex år har man tänkt att pjäsen passar), som kan få bli lite rädda, men bara lite. Stjärnan i pjäsen är förstås prinsessan, som förkroppsligas av Jarl Hanhikoski, ett fynd i rollen och med en plastik som är ett med tecknandet, serverad med en fjäderlätt humoristisk knorr. Han har också en bakgrund i Teatteri Totti, en professionell teckenspråksteater som regelbundet producerar föreställningar.

Barn kan omedelbart relatera till att språk är kropp, man kan känna hur en grundläggande förståelse uppstår där. Och barnpubliken kan också relatera till prinsessans ensamhet och isolering i språklösheten. Den yngsta publiken var tydligt uppmärksam på prinsessans belägenhet på premiären på ÅST på måndagsmorgonen. Och innan de gick fick de lära sig teckna den egna förskolans namn. Så ser gränsöverskridande ut i praktiken: det funkar bäst om man tar upp det i sin egen gestik.
Pjäsen ges i några föreställningar på ÅST och till hösten fångas den upp av Unga Teatern. Till dess turnerar den på beställning.

Ann-Christin Snickars

ann-christine.snickars@aumedia.fi




TEATER: ”Prinsessan som inte kunde tala”, uppdateras med dockor och fler språkliga uttrycksformer