Opettaja vastaa siitä, että

  • Oppilaiden oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön toteutuu.
  • Kiusaamista ennalta ehkäistään ryhmässä, esiin tulevaan kiusaamiseen puututaan ja toimenpiteiden vaikutuksia seurataan.
  • Luo opetustilanteisiin turvallisen ja rauhallisen ilmapiirin, huolehtii pedagogiikan keinoin kiusaamisen vastaisesta työstä sekä tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelusta osana opetusta.
  • Tuntee omat oppilaansa ja havainnoi heidän oppimisessaan ja hyvinvoinnissaan tai ryhmän vuorovaikutussuhteissa tapahtuvia muutoksia.
  • Tuntee oppilaiden käyttämiä sosiaalisen median ja digitaalisten pelien ympäristöjä, verk­kokiusaamisen erityispiirteitä ja puuttuu verkossa tapahtuvaan kiusaamiseen, kun saa tiedon verkkokiusaamisesta koulussa.
  • Osallistuu koulukohtaisen opiskeluhuoltosuunnitelman (ml. kiusaamisen vastaisen suun­nitelman) valmisteluun sekä perehtyy ja sitoutuu sen linjauksiin.
  • Osallistuu koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmän työskentelyyn oman ryhmänsä tilan­teen osalta.
  • On yhteydessä huoltajiin, jos heidän alaikäisestä lapsestaan herää huoli.
  • Perusopetuksessa ilmoittaa tietoonsa tulleesta koulussa ja koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta tai väkivallasta niihin syyllistyneen ja niiden kohteena olevan oppilaan huoltajalle.
  • Ilmoittaa verkossa tapahtuneesta kiusaamisesta oppilaan huoltajalle.
  • Tekee tarvittaessa oppilaasta lastensuojelulain mukaisen ilmoituksen lastensuojeluun ja/tai poliisille.
  • Ottaa yhteyttä opiskeluhuollon psykologiin tai kuraattoriin (yhdessä oppilaan kanssa) todetessaan palveluiden tarpeen sekä luovuttaa tuen tarpeen arvioimiseen tarvittavat tiedot.
  • Ohjaa oppilasta käyttämään koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palveluja tarpeensa mukaisesti.
  • Huolehtii tarvittavasta asiantuntemuksesta kiusaamistilanteiden selvittelyssä ja toimen­piteiden pohtimisessa. Opiskeluhuollon palvelujen asiantuntijoiden mukanaolo ei tässä tapauksessa edellytä oppilaan tai huoltajan suostumusta.
  • Kutsuu tarvittaessa koolle yksilökohtaisen monialaisen asiantuntijaryhmän opiskeluhuol­lollisen tuen tarpeen arvioimiseksi (edellytyksenä kokoonpanon tapauskohtainen harkinta ja suostumuksen hankkiminen).