Välitehtävä 1

Mikä historianopetuksessa on tärkeää?

Mielestäni historian opetuksessa tärkeää ei ole pelkästään asiat, joita opetetaan vaan enemmänkin tapa ja menetelmät, joiden avulla sitä opetetaan. Tämä pätee toki jokaisen aineen opettamiseen, mutta historiaa opettaessa, ei voida olettaa, että jokainen oppilas kiinnostuu jokaisesta aiheesta ja muistaa kaiken. Siksi on mielestäni tärkeää, että opetuksella herätetään mielenkiintoa aiheisiin. Historian opetus omasta kokemuksestani on usein ollut hyvin kerronnallista, mutta itse olen pitänyt tästä tavasta, kunhan opettajasta näkee, että hän on itsekin kiinnostunut historiasta ja osaa kerronnallaan tehdä mielenkiintoa. Toiseksi mielestäni tärkeää olisi saada oppilaille käsitys, miksi historiaa opetetaan ja kuinka paljon historia vaikuttaa vielä tänäkin päivänä.

Mikä/ mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotakin, mitä et ymmärtänyt?

Omaa mielenkiintoani herätti ehkä painotus, että oppilaat miettivät kriittistä lähteiden käsittelyä sekä vanhempien tekstien lukemista ja analysointia, sillä kuten ylempänä sanoin, omassa historian opetuksessa painottui todella vahvasti kerronnallinen opetus, ja oppikirjoja käytettiin melko vähän. Esimerkiksi T10 aiheutti myös kiinnostusta/ ihmetystä, sillä siinä oppilasta pyritään ohjaamaan lukemaan ja analysoimaan tulkintoja eri tavalla. Omaan korvaan tämä kuulostaa melko vaikealtakin tavoitteelta, mutta toki tavoitteet eivät varmasti opetuksessa näy näin mustavalkoisina. Toisaalta tämä on myös hyvä tavoite, sillä historian eri tapahtumista on varmasti monia eri versioita, joten on hyvä auttaa oppilasta ymmärtämään, että kaikki ei aina ole yhdellä tavalla selitettävissä.

Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille?

Historia ja yhteiskuntaoppi molemmat tarjoavat jokaiselle laaja-alaisen osaamisen alueelle jotain. Esimerkiksi L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen näkyy juurikin ylempänäkin mainitsemani tavoite, että oppilaita yritetään saada itse analysoimaan ja ajattelemaan erilaisia tulkintoja eri tavoilla. Myös esimerkiksi L6 työelämätaidot ja yrittäjyys näkyy hyvin esimerkiksi yläkoulun yhteiskuntaopin tavoitteissa. Kaiken kaikkiaan oikeastaan kaikki osa-alueet näkyvät ehkä parhaiten kaikista aineista.