EP POM 2

Mikä historian opetuksessa on tärkeää?

Kysymyksenasettelu on hyvä, koska siitä löytyy kaksi näkökulmaa. Toisaalta se, millaista historian opetuksen tulisi olla ja toisaalta mitkä opetettavat asiat ovat tärkeitä. Ensimmäiseen näkökulmaan on mielestäni helpompi vastata. Ajattelen että historian opetuksessa tulisi korostua OPS:n L1 eli ajattelu ja oppimaan oppiminen ja L4 eli monilukutaito. Historiassa on suurelta osin kysymys monimuotoisten tekstien tulkitsemisesta ja asioiden yhteyksien ymmärtämisestä. Omasta mielestäni tärkeämpää on juuri asioiden ymmärtäminen, eikä pelkästään niiden tietäminen. Opeteltavista asioista tärkeitä ovat ne, jotka auttavat ymmärtämään nykytilannetta. Haasteena on se, että menneisyydestä saatavilla oleva tieto kasvaa koko ajan ja ihmiset ovat yhteydessä toisiinsa, jolloin myös asiat liittyvät jollain tavalla toisiinsa ja siten kaikki aiemmin tapahtunut on vaikuttanut jollain tavalla nykyhetkeen.

 

OPS:n perusteella: Mikä ihmetytti, kiinnosti? Mitä voisivat tarjota laaja-alaisille?

Kiinnitin huomiota siihen, että myös historian OPSissa mainittiin vastuullisen kansalaisuuden periaatteet. Molemmissa oppiaineissa tulisi suunnata katse myös tulevaisuuteen, eli miten voi omalla toiminnallaan vaikuttaa. Tätä kautta oppiaineita olisi helppo yhdistää laaja-alaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Historian OPSissa mainittiin toiminnalliset työtavat, yhteiskuntaopissa painotettiin vuorovaikutteista oppimista. Nämä poikkeavat jonkin verran omista koulukokemuksista, joten odotan tältä opintojaksolta eväitä opetuksen toteuttamiseen. Yhteiskuntaopin OPSissa oli mainittu eettinen osaaminen ja ajankohtaisten asioiden vaikutus omaan elämään sekä historian OPSissa historiantutkimukseen ja lähdeaineistoon tutustuminen, mitkä voisivat johdatella tutkivaan oppimiseen. Itseäni kiinnostaa myös yhteiskuntaopin OPSissa mainittua median vaikutus asioihin.