Perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman tavoitteista poikkeamisessa on kyse oppilaan perusoikeuksien rajaamisesta. Kyse on viimesijaisista toimista, jotka koskevat oppilasta, jonka oppimista ja koulunkäyntiä ei pystytä tukemaan riittävästi ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla ja oppilaskohtaisilla tukitoimilla. Tässä tilanteessa on suositeltavaa hyödyntää monialaista yhteistyötä tai mahdollisia lausuntoja oppilaan edun mukaisesta toimintatavasta.

Perusopetuksen oppimäärästä ja opetussuunnitelman tavoitteista poikkeaminen edellyttää tukea koskevaa arvioita, tuen toteuttamista koskevaa suunnitelmaa ja hallintopäätöstä. Tukea koskeva arvio ja suunnitelma valmistellaan opettajien yhteistyönä Wilmassa ja käsitellään hallinnon asiantuntijatiimissä. Tukea koskevan päätöksen tekee kasvatus- ja opetuspäällikkö.

Perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman tavoitteista voidaan poiketa kolmella tavalla:

1. opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain (20 h § 2 mom.) 
2. oppiaineen oppimäärän rajaaminen (20 h § 3 mom.) sekä 
3. tilapäinen vapauttaminen oppimäärän opiskelusta terveydellisistä syistä. (20 h § 4 mom.)