Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Oppilaanohjauksen tavoitteet vuosiluokalla 9

ELINIKÄINEN OPPIMINEN

T3 luoda edellytyksiä oppilaan halulle oppia, arvioida osaamistaan, tunnistaa ja hyödyntää taitojaan ja vahvuuksiaan, kehittää kykyään tunnistaa oppimiskohteitaan sekä antaa valmiuksia muuttaa tarvittaessa suunnitelmiaan ja toimintamallejaan
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
  • Tutkivaa ja reflektoivaa otetta omaan oppimiseen ja tulevaisuuden rakentamiseen
  • Omien taitojen, kiinnostusten sekä motivaation arvioimista, joiden pohjalta oppilas tekee itsenäisiä valintoja
  • Tulevaisuuteen suuntautuvaa oppimista


ITSETUNTEMUS

T4 ohjata oppilasta tunnistamaan omiin valintoihinsa vaikuttavia tekijöitä sekä suhteuttamaan omaa toimintaansa kykyjensä, edellytystensä ja kiinnostuksensa mukaisesti L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

  • Itsetuntemuksen syventämistä, omien vahvuuksien ja toiveiden haltuunottamista
  • Omiin valintoihin vaikuttavien tekijöiden ymmärtämistä
  • Vastuunottoa omasta oppimisesta ja tulevaisuudesta

TAVOITTEIDEN ASETTAMINEN

T5 ohjata oppilaita asettamaan sekä pitkän että lyhyen aikavälin tavoitteita, tekemään niitä koskevia suunnitelmia sekä arvioimaan niiden toteutumis
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
  • Omien tavoitteiden ja voimavarojen tunnistamista sekä vahvistamista
  • Realististen ja mielekkäiden suunnitelmien tekemistä

TYÖELÄMÄÄN SUUNTAUTUVA OPPIMINEN

T6 auttaa oppilasta ymmärtämään työn merkitys oman elämänsä ja yhteiskunnan kannalta sekä edistää oppilaan taitoa tunnistaa opiskeltavien oppiaineiden merkitys tulevien opintojen sekä työelämässä ja työllistymisessä tarvittavan osaamisen kannalta
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
  • Eri oppiaineiden merkityksen ymmärtämistä tulevien opintojen ja työllistymisen näkökulmasta
  • TET eli työelämään tutustumista sekä työnhakutaitojen harjoittamista
  • Työelämätaitojen ja yritteliäisyyden vahvistamista itsearvioinnin ja palautteen avulla
  • Osallisuuden merkityksen ymmärtämistä ja vahvistamista
  • Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden ymmärtämistä työelämässä
T7 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida eri työtehtävissä tarvittavaa osaamista, vuorovaikutus- ja viestintätaitoja sekä itselleen sopivia ammattialoja ja vahvistamaan valmiuksia hakea tietoa vaadittavan osaamisen hankkimisesta perusopetuksen jälkeen
L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
  • Työelämään tutustumista
  • Tietoa ja ymmärrystä tulevaisuuden työelämästä ja sen edellyttämästä osaamisesta
  • Oman tulevaisuuden suunnittelemista monipuolisen tiedon pohjalta

KOULUTUS- JA TYÖELÄMÄTIEDON HYÖDYNTÄMINEN OMASSA URASUUNNITTEUSSA

T8 antaa oppilaalle ja huoltajalle tietoa Suomen koulutusjärjestelmän pääpiirteistä ja sen mahdollisuuksista, tukea oppilaan taitoa etsiä koulutus- ja työelämätietoa sekä Suomesta että ulkomailta
L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
  • Koulutus- ja ammattialoihin; oppisopimuskoulutukseen sekä muihin koulutuksiin perehtymistä niin Suomessa kuin ulkomailla
  • Työelämään tutustumisia ja vierailuja oppilaitoksiin jatko-opintomahdollisuuksien selvittämiseksi
  • Tutustumista yrittäjyyteen ammattina
  • Ohjausta urasuunnitteluun ja jatko-opintosuunnitelmien tekemistä yhteistyössä huoltajan kanssa
  • Tiedonhaun vahvistamista
T9 ohjata oppilasta käyttämään monikanavaisia tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja sekä arvioimaan eri tietolähteiden kautta saadun tiedon luotettavuutta ja tarkoituksenmukaisuutta urasuunnittelun näkökulmasta
L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
  • Monipuolista tiedonhakua mm. opintososiaalisista eduista, työ- ja elinkeinotoimistojen palveluista
  • Lähdekritiikin ymmärtämistä

MONIKULTTUURISUUS JA KANSAINVÄLISYYS

T10 tukea oppilaan taitoja tunnistaa kulttuuritaustansa sekä kykyä toimia kulttuurienvälisissä kohtaamisissa ja yhteistyötilanteissa, opastaa oppilasta hankkimaan ja omaksumaan tietoa opiskelu- ja työskentelymahdollisuuksista monikansallisissa työympäristöissä sekä ulkomailla
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
  • Kulttuuritietoisuuden lisäämistä
  • Tiedonhakua kansainvälisestä opiskelusta ja työskentelystä




Oppilaanohjauksen sisällöt vuosiluokalla 9

S1 Oppiminen ja opiskelu:

  • Itseohjautuvuuden kehittymistä
  • Jatko-opintotavoitteiden asettamista ja niiden realistisuuden arviointia
  • Muihin opiskeluvaihtoehtoihin tutustumista

S2 Itsetuntemus ja elinikäinen urasuunnittelu:

  • Omien opiskelutapojen vakiinnuttamista
  • Omien vahvuuksien ymmärtämistä
  • Omien kykyjen ja mahdollisuuksien arviointia suhteessa eri alojen vaatimuksiin
  • Ohjausta urasuunnitteluun ja tarvittaessa elämänsuunnitteluun

S3 Opiskelussa ja työelämässä tarvittavat taidot:

  • Oppilasta ohjataan etsimään itselleen merkityksellistä tietoa valintojensa perustaksi
  • Syvennetään tietoisuutta viestintä- ja vuorovaikutustaitojen merkityksestä
  • Lähdekritiikkiä tiedonhankinnassa

S4 Työelämään tutustuminen:

  • Ammattialoihin tutustumisia, työelämään tutustumisia (TET) ja yhteistyötä eri oppiaineiden kanssa tavoitteen asettelussa
  • Työnhaun harjoittelua
  • Vahvistetaan työelämätaitoja itsearvioinnin ja palautteen avulla
  • Tutustutaan yrittäjyyteen ammattina
  • Tutustutaan tulevaisuuden työelämän muutoksiin ja edellytettäviin tietoihin ja taitoihin
  • Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden ymmärtämistä työelämässä

S5 Jatko-opinnot ja niihin hakeutuminen:

  • Syvennetään tietoa eri koulutus- ja ammattialoista
  • Tutustutaan jatko-opintomahdollisuuksiin vierailemalla oppilaitoksissa
  • Itsenäiseen tiedonhakuun ja itsenäisten jatko-opintosuunnitelmien tekemiseen ohjaamista
  • Tutustumista työ- ja elinkeinotoimistojen palveluihin sekä opintososiaalisiin etuihin