Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4

Historian tavoitteet vuosiluokalla 4

Merkitys, arvot ja asenteet

T1 Ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena


Tiedon hankkiminen menneisyydestä

T2 Johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä


Historian ilmiöiden ymmärtäminen

T7 Auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille
T8 Harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuusia historiassa

Historiallisen tiedon käyttäminen

T11 Ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa

Historian sisällöt vuosiluokalla 4

Kotiseutuhistoria ja S5 Suomi osana Ruotsia
  • Oppilaan perheen, paikkakunnan ja lähialueen historia
  • Paikallishistorian yhdistäminen Suomen historiaan osana Ruotsia (esim. Herpmanin veljekset ja isonvihan aika)

Historian arviointi vuosiluokalla 4

Historian arviointi toteutetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaisesti:

Historian opetuksessa oppimisen arviointi on oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. Palautteella pyritään rohkaisemaan oppilaita tutkimaan erilaisia historiallisia lähteitä ja tekemään niistä omia tulkintojaan.

Arvioinnissa otetaan huomioon monimuotoiset kirjalliset ja suullisen tuottamisen tavat sekä muun tekemisen ja ilmaisumuotojen kautta osoitettu osaaminen. Sisältöjen muistamisen sijasta arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota tiedon soveltamiseen ja historiallisen ajattelun kehittymiseen.

Historian sanallista arviota tai arvosanaa antaessaan opettaja arvioi kunkinoppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.