B-ruotsin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
B-ruotsin tavoitteet vuosiluokalla 6
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta
Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) sekä Monilukutaito (L4)
T2 tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Kieltenopiskelutaidot
T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei- kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta
- yhteneväisyydet ja erot sanasto- ja rakenneasioissa
- yhteinen kielihistoria, pienin esimerkein
Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) sekä Monilukutaito (L4)
T2 tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen
- huomio siihen, että ruotsi on Suomen toinen virallinen kieli
- sanalainat
- kulttuurien yhteneväisyydet ja erot
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Kieltenopiskelutaidot
T3 ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto-ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan
Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) sekä Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
T4 rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella
Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) sekä Tieto- ja viestintäteknologinen osaamnen (L5)
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
- epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä
- vaillinaisen kielitaidon hyväksyminen (eriyttäminen alaspäin!)
- tärkeintä viestin välittyminen, puheenvuoron pitäminen, mielipiteen ilmaiseminen
- netin käytön vapaus ja vastuu
- koulun tarjoamat tietoteknologiset mahdollisuudet
- oman oppimistyylin tunnistaminen
Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) sekä Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
T4 rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella
- epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä, muuallakin kuin luokkatilanteessa
- vaillinaisen kielitaidon hyväksyminen (eriyttäminen alaspäin!)
- matkustaminen, kulttuuri, kirjallisuus, Nordic noir
Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) sekä Tieto- ja viestintäteknologinen osaamnen (L5)
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita
- epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä, muuallakin kuin luokkatilanteessa
- tärkeintä viestin välittyminen, puheenvuoron pitäminen, mielipiteen ilmaiseminen
- leikit ja näytelmät, laulut, lavastetut kaupassa käynnit yms
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei- kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta
- pyydä toistoa ja hidastusta
- ilmeiden ja eleiden merkitys
- intonaatio, äänensävyt
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia
- lavastetut tilanteet
- keskusteluharjoitukset
- tuntirutiinit: tervehdykset, anteeksipyynnöt, kiitokset jne
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä
- avainsanojen tunnistaminen
- helpoilla teksteillä aloittaminen, samasta aiheesta pikku hiljaa vaikeutettuja tekstejä
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista
- keskusteluharjoitukset
- tuntirutiinit: tervehdykset, anteeksipyynnöt, kiitokset jne
- pienet viestit ja itse keksityt esim vuoropuhelut, huomio pois kielioppivirheistä
Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)
B-ruotsin sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S2 Kielenopiskelutaidot
- verrataan ruotsin kieltä aiemmin opittuihin kieliin
S2 Kielenopiskelutaidot
- mietitään, missä ruotsia tarvitaan ja havainnoidaan sen arkisia käyttötilanteita
- tarkastellaan tavoitteita ja toimintatapoja yhdessä
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- opiskellaan eri aihepiirien kautta sanastoa ja rakenteita
- keskeisiä aihepiirejä ovat esim. itsestä kertominen, perhe, koulu ja vapaa-ajan vietto
- erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja ääntämisen harjoittelua
B-ruotsin arviointi vuosiluokalla 6
Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.