Piia Puikkonen
- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
- historia tarkoittaa tarinoita, joita kerromme menneisyydestä; historian tapahtumia tulkitaan
- historiaa voi opettaa toiminnallisesti
- historiallista ajattelua voi opettaa ja oppia
- oppilaat voivat itse tutkia historiaa ja oppia tutkimalla
- ulkoaopettelu ei ole keskeistä tutkivassa oppimisessa, vaan historian ajattelu- ja tekstitaidot ovat keskeisiä
- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Tämä onkin hyvä kysymys. Haluaisin järjestää ainakin osan historian opetuksesta toiminnalliseksi ja tutkivaksi oppimiseksi, koska uskon sen motivoivan ja innostavan historian opiskeluun enemmän kuin pelkkä opettajajohtoinen historianopetus. Syy-seuraussuhteiden pohtiminen ja ajattelun lisääminen olisi hyvä pitää opetuksessa mukana. Yhteisopettajuus rinnakkaisluokan opettajien kanssa kiinnostaa. ”Doing history should be fun and serious, difficult and rewarding, meaningful and creative” (The Big Six Introduction, 9). Nuo adjektiivit kuvaavat mielestäni hyvin sitä, millaiseksi itsekin haluaisin historian oppitunnit saada.
- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Haluaisin tietää,
- onko olemassa valmiita POPSin mukaisia idea- ja materiaalipaketteja tutkivan oppimisen opettamiseen ja arviointiin (kuten 6. luokkalaisten koe Kopernikukseen liittyen) ja ylipäätään vinkkipankkia videoista ja radiokuunnelmista jne. alakouluun, ja jos on, niin missä?
- millä eri tavoin historian tekstitaitoja voisi harjoituttaa?
- millä eri tavoin tutkivaa oppimista voisi arvioida?
- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
En ole kovin paljoa opettanut historiaa enkä erityisesti kovinkaan toiminnallisesti, etenkään tutkivan oppimisen kautta. Aika- ja osaamisresurssit mietityttävät sekä lisäksi historian tekstitaitojen eli lähteiden lukemisen opettaminen ja tutkivan oppimisen arviointi pohdituttavat, eli mitkä ovat valmiuteni ja mahdollisuuteni tulevaisuudessa em. asioiden suhteen.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Jenna Rinta-Kyttä
Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Olen tykännyt tosi paljon tästä opintojaksosta. Suurin oivallus on liittynyt tutkivaan oppimiseen, miten sitä voidaan toteuttaa historiassa. Myös historiallinen empatia on ollut uusi termi joka on antanut paljon ajattelemisen aihetta. Myös se, liittyen historialliseen empatiaan, ettemme voi tietää miltä jossain ajankohdassa jostain henkilöstä on tuntunut, ja se, että välttämättä ei ole tuntunut miltään. Siis jos on jokin yhteiskuntaluokka joka on todella hierarkinen, niin se että joku on alemmasa asemassa tässä hierarkiassa, niin se ei välttämättä tunnu miltään vaikka se nykyihmisestä tietysti näyttää väärältä tai pahalta.
Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Tutkivaa oppimista haluan hyödyntää paljon opetuksessa, ja muutenkin saada innostettua oppilaat historiasta oppiaineena
Mistä asioista tarvitsisit/ haluaisit lisätietoa?
Haluaisin päästä perehtymään opettajan oppaisiin jotka koskevat historiaa ja yhteiskuntaoppia. Ylipäätän oppikirjoja olisi kiva päästä tutkimaan enemmän.
Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
Ehkä se käytännön tekeminen mietityttää, että miten osaa sitten yhdistää kaikki sisältöalueet yhteen ja noudattaa POPsia.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.