Tehtävä 3
Eksyn harvakseltaan uutis sivustoille enkä aktiivisesti lue minkään uutissivuston uutisia aktiivisesti. Tärkeät ja keskeiset uutiset kantautuvat kuitenkin jotakin sosiaalisen median kanavaa pitkin aina tietoisuuteeni. En vaikuta aktiivisesti medioissa. Instagramin kautta tulee vaikutettua hyvin harvoin kun näen asian tarpeelliseksi, mutta harvemmin kiinnostun ilmiöstä tarpeeksi vaikuttaakseni siihen. Erilaisten sisältöjen jakaminen ja oppilaille hyvän sosiaalisen median käytön kuvan voisi antaa omalla vaikutus tilillä, mutta toisaalta pitää tehdä selväksi, että ne ovat opettajan omia mielipiteitä. 

Yhteiskunnallisessa keskustelussa pinnalla ovat erityisesti ilmastonmuutos, korona ja vihapuhe. Nämä ovat isoja ja vaikeita asioita. Niiden esilletuonti vaatii opettajalta taitoa saada lapset ymmärtämään vaikeita ja monimutkaisia kokonaisuuksia. Asiaa voisi käydä lävitse esimerkiksi pienryhmäkeskusteluilla esimerkkitapauksista. Yhteistyötä voisi tehdä asiantuntijoiden ja vieraiden muodossa. Erilaiset retket museoihin ja ympäröiviin yrityksiin.

Yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa, koska on tärkeää ymmärtää kuinka suomalainen yhteiskunta toimii ja mistä arvoista ja tavoitteista se muodostuu. Kaikki tiedot yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta kuten äänestämisestä opitaan lähtökohtaisesti yhteiskuntaopin tunnilta. Yhteiskuntaopin piiriin kuuluvat laajat osaamisalueet kuten mediakriittisyys ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen piirteet ovat tärkeitä taitoja maailmassa, jossa informaatiota tulee joka tuutista. Ala-asteella yhteiskuntaoppi tuo mieleeni laajojen kokonaisuuksien pinnallista läpikäymistä ja pinnallista tunnustelua asioihin.