Oppilasta ohjataan saavuttamaan omat tavoitteensa kannustavasti.
Arviointi toteutuu kahdella toisiaan täydentävällä tavalla: 

Summatiivinen arviointi:

• Määrittelee, miten oppilas on saavuttanut oppiaineelle asetetut tavoitteet.
• Summatiivista arviointia ovat esim. suulliset ja kirjalliset kokeet / testit / näytöt.
• Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia (tehtävien suorittaminen, aktiivisuus tunnilla, kotitehtävien tekeminen).
• Dokumentoidaan

Formatiivinen arviointi:

• Ohjaa oppilaan opiskelua.
• Motivoivaa ja oppilasta kannustavaa, jatkuvaa vuorovaikutusta.
• Formatiivista arviointia on esim. suullinen palaute oppilaalle ja huoltajalle, vertaispalaute sekä oppilaan itsearviointi.

Oppiaineen tavoitteiden saavuttaminen ja työskentelyn arviointi dokumentoidaan, esim. Wilmaan koetuloksina, sanallisina arvioina tai tuntityöskentelymerkintöinä.

Koko lukuvuoden arviointi pohjautuu vuosiluokalle asetettujen tavoitteiden saavuttamiseen.
Oppilaan käyttäytyminen ei vaikuta oppiaineen arviointiin. Käyttäytyminen arvioidaan erikseen.