Limut -22

Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?

Artikkelin ja luennon opetustavat kuulostivat mielenkiintoisilta ja innostavilta. Ne olivat elämyksellisiä ja pelillisiä, ja niistä tuli mieleen se millaista opetusta olen saanut uskonnon tunneilla. Opetusmetodeina ne olivat todella toimivia, ja tekivätkin uskonnosta lempi aineeni. Historian tunneilla opetus oli ennemmän muistiinpanojen tekemistä, tai ainakaan mieleeni ei ole jäänyt mitään muuta. 

Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?

Esimerkeissä harjoitetaan ongelmanratkaisutaitoja ja syy-seuraussuhteiden ymmärrystä. Oppilaat joutuvat väkisinkin käyttämään ajattelutaitoja, kun tietoa ei syötetä heille faktatyylisesti, vaan he joutuvat itse miettiä tilannetta. Niissä tuli esille myös historiallista empatiaa ja kriittistä ajattelua. 

Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?

Mielestäni nämä vaativat opettajalta ensisijaisesti paljon aikaa ja myös mielikuvitusta. Johonkin asiaan pitää olla perehtynyt ehkä hieman tarkemmin, jotta siitä voi rakentaa esimerkiksi roolipelin. Opetuksen toteuttaminen vaatii myös heittäytymiskykyä, mutta parhaimmillaan tällaiset opiskelutavat ovat kuitenkin hyvin antoisia niin oppilaille kuin opettajallekin.