Maisterit -22
- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Kaikista suurin oivallukseni oli, että muistin historian opiskelun voivan olla myös mukavaa ja kiinnostavaa eikä pelkkää vuosilukujen tai sotien opettelua. Historiaan sisältyy niin monia erilaisia kiinnostavia tapahtumia ja ilmiöitä, jotka vaikuttavat tähän päivään edelleen. Kannatan kovasti toiminnallista oppimista ja olen oivaltanut, että historiaakin voi aivan hyvin oppia toiminnallisin lähtökohdin, vaikka itse olenkin viettänyt historian tuntini pylly tiukasti omassa penkissäni kuunnellen opettajaa.

- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Pyrin hyödyntämään etenkin erilaisia tutkivan oppimisen keinoja opetuksessani, sillä koen niiden olevan hyvin motivoivia oppimista ja ymmärtämistä ajatellen. Toki tulee musitaa, että kaikki oppimistyylit (esim- toiminallisuus) eivät sovi kaikille, mutta tiedon ymmärtämistä ne varmasti tukevat kaikilla. Ilmiöiden tuominen lähemmäs lasten kokemusmaailmaa on myös tärkeää käytännön työssä. Tutkivan oppimisen menetelmiä voin kyllä varmasti harjoituttaa jo työssäni varhaiskasvatuksen opettajana.

- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Historian sisältötietoni voisivat olla laajemmat. Tuntuu etten muista paljoakaan faktoja ja tapahtumien järjestykset menevät minulla aina sekaisin päässäni. Tutkivan oppimisen erilaisia tapoja olisi kiva päästä kokeilemaan aikuisten ryhmäläisteni lisäksi oikeasti käytännössä oppilaiden kanssa, niin pienempien kuin isompienkin.

- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?

Minuakin pohdituttaa historian sisältöjen määrä käytettävissä olevaan aikaan, kuinka tutkivan oppimisen tapoja hyödyntäen ehditään tutustua kaikkiin tarvittaviin ilmiöihin? Tarjotaanko oppikirjoissa sopivia työkaluja tutkivan oppimisen hyödyntämiseen?